Проект «ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
В ДЕТСКОМ САДУ»
(С ночным пребыванием детей в детском саду)
Для детей старшего дошкольного возраста.
Как часть организационной формы в интеграции образовательных областей.
Идея праздника была позаимствована из детского сада № 75 г. Петрозаводска РК. Методика проведения прошла экспертизу в г. Петрозаводске, и данная инициатива получила призвание.
Цель проекта:
Формирование интегративных качеств детей старшего дошкольного возраста (добро, любовь, дружба) посредством интеграции образовательных областей.
Задачи проекта:
1. Распространить передовой педагогический опыт в широкую практику работы дошкольных образовательных учреждений.
2. Внедрить в работу детского сада новую форму работы с детьми — ночное пребывание ребенка в дошкольном учреждении.
3. Создавать психологический комфорт в экстремальной
ситуации (отсутствие ребенка дома, боязнь темноты, чувство тревожности и одиночества), а также «ситуацию успеха» через сказкотерапию, арт- терапию, релаксацию.
4. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, создавая теплую и радостную атмосферу праздника.
5. Организовать целостный образовательный процесс, используя интеграцию образовательных областей.
6. Продолжать развивать основные линии развития детей: физическое, социально- личностное, познавательно- речевое, художественно- эстетическое. Формировать основные интегративные качества личности дошкольника для гармоничного вхождения в социум.
7. Добиваться единства и постоянства воспитательных приемов, выработанных в семье и детском саду. Подчеркнуть важность режима для развития и воспитания ребенка — дошкольника.
8. Развивать поисковую деятельность у детей, интеллектуальную инициативу.
Участники проекта:
Дети старшего дошкольного возраста
Родители детей (законные представители)
Сотрудники детского сада:
Заведующая
Старшая мед. Сестра
Воспитатели
Учитель- логопед
Педагог- психолог
Старший воспитатель
Повар
Требования к уровню подготовки дошкольников к празднику — День Святого Валентина (с ночным пребыванием в ДОУ).
Предметно — информационные требования:
— Наличие представлений о празднике — День Валентина.
— Знакомство с основными этическими нормами путем дружеского отношения друг к другу (мальчик ухаживает за девочкой, подает ей руку, приглашает ее танцевать,…)
— Знание основ индивидуальной самоорганизации.
Деятельностно — коммуникативные требования:
— Умение детей вступать в общение.
— Умение общаться и вести себя в соответствии с этическими нормами.
— Владение основными правилами самоорганизации.
— Умение придумывать самостоятельно или коллективно образные ассоциации в играх, сказках, стихах.
— Умение проявлять фантазию, воображение, выдумку в различных ситуациях, состязаниях, соревнованиях.
Ценностно — ориентированные требования:
— Уважение к ценностям традиционной культуре своего народа, а также других народов.
— Освоение этнических норм на основе традиции праздника.
КАРТА ПРОЕКТА
ШАГ ПЕРВЫЙ
Тема: Предварительная работа
Цель: Подготовка и сбор информации о празднике, используя различные источники.
Количество часов: 8 часов
Методические рекомендации:
1. Работа с родителями
2. Работа с педагогами
3. Работа с детьми
4. Работа с другими службами
ШАГ ВТОРОЙ
Цель: Проведение праздника.
Тема: День Валентина.
Количество часов: дети находятся в ДОУ дополнительно с 18.00 часов 14 февраля до 07.30 часов 15 февраля.
Этапы праздника:
10.00- 12.00 —экскурсия детей в Загс, участие детей в игротеке «Что такое любовь»
18.00 — изготовление с детьми открыток-сердечек с поздравлениями. Оборудование: цветной картон, клей, кисти, фломастеры.
18.30 — ужин.
Оборудование: красиво оформленные столы, салфетки в форме сердец, палочки для коктейля,…
19.00 — праздник со сказочными героями, где добро побеждает зло.
Оборудование: оформление муз. зала, костюмы для сказочных персонажей, атрибуты, декорации.
19.30 — конкурс «Валентин и Валентина».
Оборудование: подарки всем участникам, основные два подарка и две медали для победителей.
20.00 — дополнительный полдник.
Оборудование: коктейли, соки, лимонад, конфеты, печенье, фрукты,…
20.20 — дискотека
Оборудование: Музыкальный центр, диски.
20.40 — настольные игры по желанию, просмотр «Спокойной ночи» по ТV.
21.00 — КГН перед сном.
Оборудование: полотенце, щетка с пастой, пижама.
21.15 — подготовка ко сну.
Оборудование: чтение книги.
22.00-07.30 — ночной сон.
ШАГ ТРЕТИЙ
Тема: Последующая работа
Цель: Подведение итогов, результаты проделанной работы.
Количество часов: 5 часов.
Методические рекомендации:
— 15 февраля рекомендуется отмена занятий у детей.
— изготовление фотографий, выпуск газеты «Валентин и Валентина»
— финансовый отчет председателя родительского комитета.
— анкетирование родителей (ваше мнение о празднике, удалось ли родителям вечером 14 февраля отдохнуть?,…)
— работа с СМИ: статья в газете «День Валентина в детском саду».
— «Круглый стол» обмена между педагогами. Тема: «Гармоничное взаимопроникновение и взаимодополнение образовательных областей в проведении праздника День Валентина в детском саду».
Использование ИКТ:
— использование ноутбука, флэшки- носителя , экрана, музыкального центра, DVD, телевизор.
Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ при интеграции образовательных областей позволяет сделать процесс обучения, развития интересным и эффективным.
Образовательная область «Музыка» позволяет:
— ребёнку: осуществлять эмоционально-чувственное познание праздника, обогащать индивидуальный культурный опыт, налаживать социальные контакты и коммуникации, практиковаться в способах самовыражения, первых опытах творчества;
— взрослому (педагогу и родителю) : эффективно развивать эмоционально-чувственную сферу ребёнка, приобщать его к культуре и к праздникам , развивать детское творчество, насыщать среду пребывания ребёнка в ДОУ музыкой, используя её психофизиологические эффекты (сказкотерапия, музыкотерапия, релаксация).
Образовательные области:
— «Социализация»
— «Коммуникация»
— «Познание»
— «Музыка»
— «Труд»
— «Чтение художественной литературы»
— «Художественное творчество»
— «Здоровье»
— «Безопасность»
Основные виды деятельности детей:
— Художественно-творческая
— Игровая
— Познавательно-исследовательская
— Коммуникативная
— Двигательная
— Продуктивная
Единая организационная форма интеграции — праздник «День Святого Валентина»
Формирование интегративного воспитания дошкольника:
— толерантность (терпимость, готовность принять других такими, какие они есть, взаимодействие с другими воспитанниками на основе согласия)
— гендерное воспитание (уважительное отношение друг к другу)
— воспитание здорового безопасного образа жизни детей
— духовно-нравственное
Линии развития дошкольников:
— Социально- личностное
— Физическое
— Художественно-эстетическое
— Познавательно-речевое развитие
Посредством интеграции образовательных областей, формируются основные интегративные качества личности дошкольника для гармоничного вхождения в социум.
Автор — составитель проекта надеется, что все представленные материалы помогут педагогам дошкольных, образовательных учреждений в организации и проведении праздника «День Святого Валентина».
Автор: Каштальянова Ольга Владимировна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МДОУ №7 «Родничок»
Месторасположение: город Суоярви Карелия
Дата изменения: 16 апреля, 2018
Дата публикации: 13 октября, 2014