Конспект занятия по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в волшебный лес»
Цель:
- Уточнить знания детей о знакомых птицах, деревьях, животных.
- Учить составлять не большие рассказы.
- Сформировать обобщенные представления о диких животных по следующим признакам: где живут, условия их существования, чем питаются, вред или пользу приносят.
- Развивать мышление, внимание, память.
- Воспитывать доброжелательное отношение и заботу к животным и бережное отношение к растениям.
Оборудование: сюжетные картинки с изображением птиц, карта-маршрут.
Ход
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебный лес, а что бы в нем не заблудиться мы пойдем вот по этой карте. Знаете ли вы правила поведения в лесу? (ответы детей)
1, 2, 3 по волшебной тропинке пошли.
Ой, а чья это корзинка? Давайте посмотрим, что там внутри. Письмо, сейчас я вам его прочитаю.
Загадки из письма
Чтобы дальше вам по лесу гулять вам нужно загадку отгадать:
- Рук нет, а строить умеет?
- Дети кто же это?
- А каких птиц вы знаете?
- А какие они зимующие или перелетные?
- А почему птиц называют перелетными, а других зимующими?
- Чем они питаются?
- Где живут птицы?
Молодцы ! Теперь мы с вами дальше пойдем.
Приглашаю детей к столу, где лежат иллюстрации разных птиц, и предлагаю разделить их на две группы зимующие и перелетные. Молодцы!
Смотрите, а кто это нас встречает?
Это же наш друг старичок-лесовичек.
Он для нас приготовил загадки. Давайте скорее их отгадаем и пойдем дальше.
Загадки от старичка-лесовичка
Рыжая птичница пришла в курятник наводить порядки?
Лиса.
Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица?
Белка.
Зубато , серовато, по полю рыщет, овец ищет?
Волк.
Лиса, волк, белка, как можно назвать одним словом?
Это домашние или дикие животные?
А где они живут?
Чем питаются?
Умнички, давайте попрощаемся с лесовичком, и дальше в путь.
А сейчас мы с вами поиграем с нашими пальчиками
Здравствуй заяц,
Здравствуй еж.
Ты куда косой идешь?
А что это на полянке? Листочки? А что на них нарисовано? (растения и ягоды) сегодня был сильный ветер и все ягоды и растения перепутались. Давайте, мы с вами разделим их и в эту корзинку соберем ягоды и назовем их, а в эту все растения и назовем их.
Предложить детям нарисовать лес и его обитателей.
Рассмотреть все рисунки вместе с детьми, спросить, чей рисунок понравился больше и почему?
Рисунки разместить в приемной, все работы получают положительную оценку.
Молодцы, все задания выполнили, в лесу не заблудились, а теперь и домой пора возвращаться.
Все детки закрывают глазки, а как я досчитаю до трех, мы с вами окажемся в нашей группе.
1,2,3 вот мы и дома, открывайте глазки.
Предложить детям поиграть в подвижную игру «Хитрая лиса».
Подвижная игра «Хитрая лиса»: водящего выбираем по считалке, игра проводится 2-3 раза.
Дети вам понравилось со мной путешествовать, а что больше всего запомнилось? (если дети затрудняются с ответом, то задаю следующие вопросы :
- Вам понравилось наше путешествие?
- А где мы были?
- Что мы с вами делали в лесу?
- Кого мы с вами встретили?
- Про кого загадки отгадывали?
- А что мы рисовали?
- В какую игру играли?
Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать, а еще я хочу угостить вас вкусными желтыми витаминами.
Автор: Ткачева Алина Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: ГКУЗ КО КДРС «Теплый дом»
Месторасположение: г. Кемерово, Кемеровская область, Россия
Дата изменения: 27 апреля, 2020
Дата публикации: 26 апреля, 2020