Конспект НОД по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в волшебный лес»

Конспект занятия по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в волшебный лес»

Цель:

  1. Уточнить знания детей о знакомых птицах, деревьях, животных.
  2. Учить составлять не большие рассказы.
  3. Сформировать обобщенные представления о диких животных по следующим признакам: где живут, условия их существования, чем питаются, вред или пользу приносят.
  4. Развивать мышление, внимание, память.
  5. Воспитывать доброжелательное отношение и заботу к животным и бережное отношение к растениям.

Оборудование: сюжетные картинки с изображением птиц, карта-маршрут.

Ход

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебный лес, а что бы в нем не заблудиться мы пойдем вот по этой карте. Знаете ли вы правила поведения в лесу? (ответы детей)

1, 2, 3 по волшебной тропинке пошли.

Ой, а чья это корзинка? Давайте посмотрим, что там внутри. Письмо, сейчас я вам его прочитаю.

Загадки из письма

Чтобы дальше вам по лесу гулять вам нужно загадку отгадать:

  1. Рук нет, а строить умеет?
  2. Дети кто же это?
  3. А каких птиц вы знаете?
  4. А какие они зимующие или перелетные?
  5. А почему птиц называют перелетными, а других зимующими?
  6. Чем они питаются?
  7. Где живут птицы?

Молодцы ! Теперь мы с вами дальше пойдем.

Приглашаю детей к столу, где лежат иллюстрации разных птиц, и предлагаю разделить их на две группы зимующие и перелетные. Молодцы!

Смотрите, а кто это нас встречает?
Это же наш друг старичок-лесовичек.

Он для нас приготовил загадки. Давайте скорее их отгадаем и пойдем дальше.

Загадки от старичка-лесовичка

Рыжая птичница пришла в курятник наводить порядки?
Лиса.

Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица?
Белка.

Зубато , серовато, по полю рыщет, овец ищет?
Волк.

Лиса, волк, белка, как можно назвать одним словом?
Это домашние или дикие животные?
А где они живут?
Чем питаются?

Умнички, давайте попрощаемся с лесовичком, и дальше в путь.

А сейчас мы с вами поиграем с нашими пальчиками

Здравствуй заяц,
Здравствуй еж.
Ты куда косой идешь?

А что это на полянке? Листочки? А что на них нарисовано? (растения и ягоды) сегодня был сильный ветер и все ягоды и растения перепутались. Давайте, мы с вами разделим их и в эту корзинку соберем ягоды и назовем их, а в эту все растения и назовем их.

Предложить детям нарисовать лес и его обитателей.

Рассмотреть все рисунки вместе с детьми, спросить, чей рисунок понравился больше и почему?

Рисунки разместить в приемной, все работы получают положительную оценку.

Молодцы, все задания выполнили, в лесу не заблудились, а теперь и домой пора возвращаться.

Все детки закрывают глазки, а как я досчитаю до трех, мы с вами окажемся в нашей группе.

1,2,3 вот мы и дома, открывайте глазки.

Предложить детям поиграть в подвижную игру «Хитрая лиса».

Подвижная игра «Хитрая лиса»: водящего выбираем по считалке, игра проводится 2-3 раза.

Дети вам понравилось со мной путешествовать, а что больше всего запомнилось? (если дети затрудняются с ответом, то задаю следующие вопросы :

  1. Вам понравилось наше путешествие?
  2. А где мы были?
  3. Что мы с вами делали в лесу?
  4. Кого мы с вами встретили?
  5. Про кого загадки отгадывали?
  6. А что мы рисовали?
  7. В какую игру играли?

Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать, а еще я хочу угостить вас вкусными желтыми витаминами.

Автор: Ткачева Алина Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: ГКУЗ КО КДРС «Теплый дом»
Месторасположение: г. Кемерово, Кемеровская область, Россия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх