Автор: Фирстова Татьяна Васильевна
, воспитатель МБДОУ детского сада №15 «Ручеёк»
города Петровска Саратовской области.
Проблема безопасности дошкольников на проезжей части волнует многих: родителей, воспитателей, учителей, психологов… Дело в том, что защитная реакция детей на дорожную обстановку резко снижена, она не такая, как у взрослых. Посмотрите, какие страшные цифры приводятся в печати.
Избежать опасности помогает обучение правилам дорожного движения в детском саду. Для этого делается многое. В частности, это уголок безопасности, где дети постигают азы с помощью взрослых. Помогают в этом различные занятия типа «Школа пешеходных наук», где закрепляются знания о правилах перехода улицы, пешеходном переходе и светофоре.
В старшей группе был проведен конкурс «Пешеход — переход». Дети в игре раскрылись вовсю, продемонстрировав свои знания — читали стихи, отвечали на вопросы.
Уголок безопасности вызывает у детей неподдельный интерес. Любопытно провести машину по дороге, соблюдая правила, интересно открыть и поиграть в игры «Автотрасса», «Лото», «Дорожная азбука».
Мальчики тянутся к технике, и поэтому интерес вызывает игра «Чудо-техника», а уж ковер с изображением дороги и знаками так и манит «погонять» на машинах. Вот так, ненавязчиво, в процессе игр, дети знакомятся с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта» и получают представление о спецтехнике — «Скорая помощь» и др.
Влияние художественной литературы очень велико — где, как не через рассказы и стихи, можно объяснить правила в доступной и даже красивой форме?
Незатейливые строчки объясняют все коротко и доступно, поэтому художественное слово неотделимо от работы по безопасности.
Городок наш небольшой, и светофоры здесь отсутствуют. Поэтому наши родители, когда были в областном центре, сделали фотографии и сняли на видео светофор с всевозможными знаками и переходами. Представляете, как интересно было смотреть малышам эти ролики! Все самое настоящее, живое, а не на картинках в книгах, не на словах воспитателя.
Думается, что знания, полученные таким образом, крепко засели в головках детей.
Однажды предложила воспитанникам «послушать» улицу, включив запись с гудками машин, скрежетом тормозов, тишиной, топотом ног… Дети фантазировали на тему «Что рассказывает улица». Для них это тоже был удивительный момент, который помог вспомнить, что можно, а что нельзя делать на улице.
Родители с удовольствием включаются во все эти затеи — с их помощью был устроен фотоколлаж «Мы и дорога», где были семейные фото, показывающие правила поведения на проезжей части.
Недавно малышам было предложено составить пазлы на тему «Дорога». Теперь эта картина стоит в уголке, куда дети частенько подбегают, разглядывая, рассказывая и играя.
Я думаю, что цель формирования навыков безопасного поведения на дороге будет достигнута, а работа будет продолжаться и совершенствоваться, ведь жизнь и здоровье детей бесценны.
Автор: Фирстова Татьяна Васильевна, воспитатель МБДОУ детского сада №15 «Ручеёк» города Петровска Саратовской области.
Дата изменения: 17 августа, 2014
Дата публикации: 13 февраля, 2014