Социально-коммуникативная игра для дошкольников 5-7 лет «Башня дружбы»

Социально-коммуникативная игра для подготовительной и старшей групп «Башня дружбы» (дошкольники 5-7 лет).

Цель игры: способствовать развитию чувства взаимовыручки и взаимопонимания.

Задачи:

• обучать взаимодействию в коллективных играх; Конспект профориентационной квест-игры для дошкольников «Профессия флорист»
• развивать чувство сопереживания и взаимовыручки;
• воспитывать доброжелательность, уважение в группе сверстников.

Оборудование: Деревянные красочные кубики одинакового размера на выбор воспитателя. Кубики могут быть пластмассовые, деревянные, мягкие. Размер кубиков: маленькие, средние, больше среднего размера. В зависимости от возраста детей.

Основные виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Ход игры

Дети садятся в круг на ковер. (Можно выбрать положение лежа или стоя на ковре, по-турецки и т. п. Можно менять варианты расположения на ковре. Можно использовать массажные коврики.)

Произносят слова.

Будем мирно мы играть,
Никого не обижать.
Башню дружбы строить ловко.
Вдруг — ошибемся мы немножко.
Друга надо поддержать,
Слово вежливо сказать.

Поочередно начинают строить «Башню дружбы», стараясь аккуратно поставить кубик так, чтобы башня не рассыпалась. При неудачной попытке, дети хором произносят слова: «не волнуйся» или «не переживай», «постарайся», поддерживая сверстника.

Положительным моментом данной игры является:

• Доступность;
• трансформируемость;
• безопасность;
• вариативность.

Предусмотрена коллективная, групповая, подгрупповая, индивидуальная деятельность во время игры.

Вовлечение в игру большое количества детей.

Рекомендуется для применения на групповых, индивидуальных занятиях и режимных моментах.

Для детей ОВЗ постепенное усложнение деятельности (с помощью воспитателя, сверстника, самостоятельно)

Для воспитателя — быстрота организации игры: подручный материал, не требующий подготовки, игра в помещении и вне помещения, участие в игре всех детей группы. В дальнейшем можно усложнить игру: использовать подгрупповое соревнование.

Значимость игры:

• дети учатся взаимодействовать;
• находятся в процессе игры в движении;
• развитие мелкой и крупной моторики;
• выполнение тактильно-кинестезических действий;
• эмоциональность игры, направленная на развитие психических процессов;
• стремление выполнить задание и получить от этого эмоциональную удовлетворенность, что ведет к созданию благоприятной атмосферы общения, взаимопонимания;
• услышать положительную оценку сверстников.

В процессе игры дети поняли, что «Башня дружбы» получится только тогда, когда все участники игры будут поддерживать друг друга добрым словом, оказывать помощь, сопереживать. Считаю, что данная игра способствовала развитию взаимопонимания и взаимовыручки у моих воспитанников.

Дата изменения: 29 февраля, 2020
Дата публикации: 29 февраля, 2020