Название: Конспект итогового занятия « Веселые приключения с Пеппи»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, Средняя группа
Автор: Шамарина Татьяна Валерьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад № 472 « Тигренок»
Месторасположение: город Новосибирск
Конспект открытого занятия в средней группе:
« Веселые приключения с Пеппи»
Цели и задачи:
Образовательные:
— показать знания и умения детей, полученные в разных образовательных областях в течение года;
— расширить и уточнить представления детей о явлениях в живой природе, формировать реалистическое понимание этих явлений и умение устанавливать взаимосвязь между ними;
— уточнить представления о посуде, классификации видов посуды, материалов из которых она изготовлена;
— выявить уровень овладения детьми ориентировки в пространстве
— создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания;
— закрепить умения отгадывать логические загадки.
— уточнить полученные знания детей о геометрических формах их отличиях
Развивающие:
— развивать смекалку, зрительную память, воображение;
— способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, мелкую моторику рук, внимание, наблюдательность, усидчивость, эстетические чувства, способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.
Воспитательные:
— воспитывать умение считаться с мнениями других, выдвигать свои варианты ответов,
— воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Ход занятия:
Организационный момент: Дети сидят по кругу, проводится игра «Назови наоборот» .
Забегает Пеппи (растрепанная, чумазая).
Пеппи: Ну, вот я до вас и добралась.
Воспитатель: Здравствуй, здравствуй. Ребята, кто это к нам пришел?
Дети: Пеппи ( предварительно с детьми была прочитана книга Пеппи Длинный чулок)
Пеппи: Я ведь решила вас пригласить на свой день рождение, а так как адреса то вашего у меня нет вот и пришлось прийти самой.
Воспитатель: Ребята кто скажет адрес нашего Д/с?
Дети: называют адрес, название Детского сада и группы.
Пеппи: Ну что, вы на день рождение то пойдете? Вон, какой сегодня зимний денечек прямо для моего дня рождения! (НОД проходил весной)
Воспитатель: Ребята, а разве сейчас зима? Какое время года? Что будет следующее, а перед зимой какое время года?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Так что сейчас у нас весна на улице ( обращается к Пеппи). Спасибо большое за приглашение! Ну что ребята пойдем на День рождение к Пеппи?
Дети: Да!
Воспитатель: Пеппи что с тобой? Ты же сказала что у тебя сегодня День рождение.
Пеппи: Со мной все в порядке!
Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, все ли в порядке у Пеппи?
Дети: Нет, она грязнуля и т. д.
Воспитатель: Посмотри Пеппи какие детки у нас аккуратные, чистенькие причесанные.
Пеппи: А что это обязательно? Мне и так хорошо.
Воспитатель: Конечно обязательно! Ребята, а может мы, расскажем Пеппе о правилах гигиены?
Дети: Да!
Пеппи: Интересненько, интересненько.
Задание № 1 «Правила гигиены с картинками»
Воспитатель: (задает вопросы детям и они отвечают): Что мы делаем когда проснулись? (чистим зубы и умываемся) ,какое это время суток?
Когда необходимо мыть руки? (перед едой, после прогулки, после посещения туалета)
Нужно ли, принимать душ или купаться? Ребята, а для чего нам это необходимо? Когда мы обычно это делаем? В какое время суток мы обедаем?
Что же нам нужно чтобы выглядеть опрятно и красиво?(носить чистую одежду и причесываться).
Каждый ответ подкрепляем картинкой и отдаем ее Пеппи
Воспитатель: А еще чтобы быть здоровым нужно правильно питаться и конечно закаляться. Мы тебя сейчас расскажем пословицы и поговорки
Ребята а вы знаете поговорку о гигиене?
Задание №2 « Пословицы»
«Кто опрятен- тот приятен»,
«чистота залог здоровья»,
«Мудрый человек предупреждает болезнь, а не лечится от неё»,
«Лучше вдохнуть свежего воздуха, нежели пить лекарство»,
«В чистом ходить — здоровым вечно быть»,
«Не желай быть нарядным, а старайся быть опрятным»,
«Чистая вода — для любой хвори беда»,
«Болезнь с грязью – всегда в дружбе»,
«Не зазорно жить в бедности — зазорно жить в грязи».
Воспитатель: Пеппи, теперь то ты поняла, зачем следить за собой и соблюдать правила гигиены?
Пеппи: Конечно, я с микробами и грязнулями не хочу дружить, я с вами хочу дружить. Минуточку я мигом.
Пеппи уходит приводить себя в порядок.
Воспитатель: Ребята, а подарок то мы приготовили?
Дети: Нет
Воспитатель: У меня есть очень интересная книга о правилах поведения может мы ее Пеппи и подарим?
Дети: Хорошо
Пеппи: Как я вам!
Дети:………………..
Пеппи: А теперь пора отправляться в путь. Все готовы?
Воспитатель: А как же мы попадем в сказочную страну?
Пеппи: Сначала надо перейти болото.
Воспитатель: Ой, а кочки все как попало лежат. надо их по порядку положить.
Задание № 3 «Раскладывание кочек»
Дети: Раскладывают кочки от 1……5
Воспитатель: Все? готово можно прыгать? ( дети переходят по кочкам)
Пеппи: А теперь нам предстоит путь через волшебную дорогу.
Воспитатель: Пеппи, а ты правила дорожного движения знаешь, на дорогах может быть очень опасно?
Пеппи: Какие еще правила? Я и без правил до вас добралась. Только вот когда дорогу перебегала мне машины все сигналили, а одна чуть не придавила.
Воспитатель: Вот видишь, если бы ты правила ПДД знала, всего этого можно было бы избежать. Наши ребята сейчас тебя научат так ведь ребята?
Дети: Да.
Задание № 3 « Правила ПДД»
Воспитатель: В каком месте нужно переходить дорогу?
Дети: по зебре, пешеходный переход.
Воспитатель: На какой Свет?
Дети: Зеленый
Воспитатель: Что это за знаки и что они обозначают?(Воспитатель показывает картинки с дорожными знаками :осторожно дети,и т. д.)
Дети…………………….
Все перешли дорогу
Пеппи: Все вроде запомнила! О вот уже и мой дом. И в каком доме я живу, вы знаете?
Дети: Нет
Пеппи: А я вам подскажу: Он не низкий, не высокий с синей крышей он стоит!
(На стенде прикреплено несколько домиков и дети по описанию выбирают дом Пеппи)
Пеппи: Ребята в вы хотите узнать, кто еще в моей волшебной стране живет
Дети: Да.
Пеппи: Я вам загадки буду загадывать, а вы если отгадаете, то и узнаете кто неподалеку живет.
Задание № 4 « Загадки»
Загадываются загадки про сказочных героев, кто из детей отгадывает загадку, тот открывает окошко в домике и проверяет отгадку. Все загадки отгаданы и Пеппи приглашает всех в дом.
Пеппи: Проходите в мой дом!
В доме беспорядок, раскидан мусор.
Воспитатель: Ой Пеппи, какой беспорядок! Ты помнишь про микробов они ведь и здесь любят жить, им очень нравится грязь и мусор.
Пеппи: Да как же мне теперь все это быстренько убрать? Может вы ребята поможете?
Дети: Поможем.
Задание № 5 «Убери мусор»
Дети делятся на две команды мальчики и девочки. На полу валяется много разноцветных бумажных шариков разного размера. задача команд: мальчикам собрать в ведро шарики синего цвета большие по величине а девочкам розовые маленькие по величине.
Игра закончена.
Пеппи: Теперь пришло время проверять, мальчики давайте посчитаем, сколько у вас мусора (счет вслух) тоже и девочки. Затем сравниваем, у кого больше и как можно уровнять (добавить или убрать)
Восп: Молодцы ребята хорошие из вас помощники получились.
Пеппи: Спасибо вам огромное. Проходите к столу присаживайтесь.
Дети садятся за стол.
Пеппи несет друшлак и кастрюлю
Воспитатель: Пеппи а зачем тебя на столе эта посуда, мы же чай собрались пить?
Пеппи: А что, какая то другая нужна я и не знала!
Воспитатель: Сейчас наши ребята всю посуду по полочкам разложат, что бы ты не путалась.
Пеппи: Ой как здорово!
Задание № 6 « Классификация посуды»
Дети раскладывают посуду на три полочки: Чайная, столовая, кухонная.Дети сидят за столами у каждого индивидуальная картоска с полочками и картинки посуды.
Пеппи:(стучит по посуде)странно а почему она звук разный издает? Вы не знаете?
Дети: Она из разного материала (пластмасса, металл, стекло, керамика, фарфор).
Восп: Вот у наших девочек на кухне посудка пластмассовая.
Пеппи: А почему?
Дети: Она небьющаяся
Пеппи: расскажите из чего бьющаяся, а из чего нет?
Дети……………..
Пеппи: Вы меня сегодня столькому научили, я рада, что у меня есть такие друзья! Ребята тут недавно мои друзья Томми и Аника мне игру подарили, а я не могу разобраться, что там надо делать. Может поможете?
Игра «Убери лишнее» (дети классифицируют предметы по основному признаку)
Пеппи: Какая интересная игра, обязательно потом поиграю. Пора уже и праздник начинать, вот только я об украшении и не подумала сразу.
Воспитатель: Смотрите, у меня есть заготовки может они пригодятся? Что из них можно сделать?
Дети: Галстуки и бантики .
Воспитатель: Я смотрю, они необычные, там какие- то геометрические фигуры спрятались?
Задание № 7 « ФЭМП»
Дети: Круг, треугольник , ромб.
Воспитатель: сколько углов, сторон и может ли кататься?
Дети…………………………..
Воспитатель: Вот у вас на столах лежат разные фигурки, с помощью их я предлагаю украсить……
Пеппи: Хорошо давайте мы сделаем украшения
После того как дети сделали украшения, Пеппи выносит угощения и все пьют чай и поздравляют Пеппи.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад №472 комбинированного вида
Дата изменения: 25 января, 2017
Дата публикации: 25 января, 2017