Интеллектуальная игра для детей средней группы в детском саду «Дружба»

Авторская интеллектуальная игра для детей 4- 5 лет (средней группы) в детском саду «Дружба».

 

Вводная часть

ООД: комплексная.

Возрастная группа: средняя (дети 4- 5 лет).

Тема:Интеллектуальная игра «Дружба».

Цель: развивать гармоничную личность посредством активного воздействия на все звенья интеллекта и эмоциональную сферу ребенка.

Задачи:

  • закрепить изученный материал: навыки счета в пределах 20;состав чисел 3- 7; умение решать логические задачи; умение разгадывать ребусы;
  • развивать приемы умственных действий, речь, память, познавательный интерес;
  • развивать выразительность, связность речи;
  • обогащать и активизировать словарь;
  • способствовать проявлению инициативы;
  • формировать эмоциональную отзывчивость;
  • активизировать внимание;
  • мотивировать на проявление настойчивости в достижении результата своих действий, на положительное отношение к другим людям и самому себе;
  • воспитывать самостоятельность, активность, умение слушать сверстников и взрослого.

Оборудование:

  • презентация «Письмо Элли»;
  • презентация «Жанры живописи»;
  • карточки с буквами «заколдованного» слова (ДРУЖБА);
  • карточки- ребусы (слова: стол, метро, крот, бабочка, семья);
  • географическая карта- пазлы;
  • мяч;
  • числовые домики;
  • геометрические тела и их плоскостные паспорта;
  • 4 головоломки «Ключи»;
  • корзина для карточек с буквами;
  • «ордена Дружбы » для каждого ребенка.

Словарная работа:

  • ребус;
  • электронная почта;
  • коварная.

Предварительная работа:

  • чтение и обсуждение сказочной повести Александра Волкова «Волшебник изумрудного города»;
  • разгадывание ребусов;
  • решение логических задач.

Виды детской деятельности:

  • игровая;
  • исследовательская;
  • речевая;
  • коммуникативная;
  • познавательная;
  • восприятие художественной литературы;
  • физическая.

Содержание ООД

Организационный момент

— Доброе утро! Поприветствуйте, пожалуйста, наших гостей!

— Подойдите, пожалуйста, ко мне!

(Дети подходят в зону интерактивной доски, стоят. Доска включается, раздается звук пришедшего сообщения. На экране появляются иллюстрации с изображением Элли, Тотошки, Страшилы…)

  1. Как вы думаете, герои какой книги перед вами?
  2. Кто автор книги? (Александр Волков)
  3. Как зовут девочку? (Элли)

— А вот и электронное письмо от Элли! (На экране появляется письмо. Читаю его.)

«Мальчики и девочки! Обращаюсь к вам за помощью. Злая волшебница Гингема заколдовала самое главное слово, без которого не могут жить ни взрослые, ни дети! Колдовство можно разрушить на пятнадцатый день второго весеннего месяца и только в среду (день проведения занятия). Вы расколдуете слово, выполнив все задания Гингемы.

Спасибо! Ваша Элли.

(Доска выключается)

Интеллектуальная игра для средней группы в детском саду «Дружба»

Основная часть

(Дети стоят)

  1. Какое сейчас время года?
  2. Какой месяц?
  3. Какой он по счету?
  4. Какое сегодня число месяца?
  5. Какой сегодня день недели?
  6. Какой можно сделать вывод?! (Именно сегодня можно снять заклятье!)

— За каждое выполненное задание вы получите карточку с буквой заколдованного слова.

— Проходите, пожалуйста, садитесь на подушечки! (Дети сидят на подушечках.)

— Итак, первое задание!

(Обращаю внимание детей на пазлы-материки)

  1. Как вы думаете, что это? (материки)
  2. Сколько всего материков на нашей планете? (6)
  3. А сколько пазлов? (Дети считают пазлы: их 7)
  4. Почему пазлов 7? (Арктика не является материком)
  5. Почему? (Арктика покрыта льдом, подо льдом нет суши)
  6. Пингвины живут в Арктике? (Нет, в Арктике не живут пингвины)

— Восстановите карту, отвечая на вопросы! (Дети отвечают на вопросы)

  1. Назовите самый жаркий материк! (Африка)
  2. Самый холодный? (Антарктида)
  3. Самый маленький материк? (Австралия)
  4. Самый большой материк нашей планеты? (Евразия)
  5. Материки-братья? (Северная и Южная Америка)

— Отлично, вы справились с заданием и получаете букву! (Р)

(Буквы складываем в корзину. Корзина стоит на центральном столе.)

(Показываю ребусы)

  1. Что это, как вы думаете? (Ребусы)
  2. Что такое ребус? (Ребус- зашифрованное слово)

(Отгадываем ребусы (слова: стол, метро, крот, бабочка, семья) и даем определения полученным словам)

Молодцы, вот еще одна буква! (Д)

— Предлагаю показать, какие вы ловкие! Вставайте, пожалуйста!

(Дети стоят полукругом рядом с подушечками)

Физкультминутка

  • Поднимите вверх левую руку.
  • Правую руку спрячьте за голову.
  • Достаньте левой рукой правое ухо.
  • Достаньте правой рукой до левого колена.
  • Достаньте левой рукой правое плечо.

— Отлично получилось!

(Беру мяч.)

— Следующее испытание: встаньте в круг и считайте в обратном порядке от 20 до 1, передавая мяч друг другу! — Молодцы!

— Но этого недостаточно!

— Гингема заколдовала числа, и они не могут вернуться домой!

— Поможете им?

— Проходите, пожалуйста, садитесь за столы и заселите числовые домики! (Дети садятся за столы и работают самостоятельно)

— И с этим испытанием вы успешно справились! Вот еще одна буква ! (Ж)

— Посмотрите и скажите, как называются эти предметы? (На соседнем столе разложены геометрические тела)

— Геометрические тела очень любят наряжаться. Подберите, пожалуйста, им «одежду» по форме и размеру! (Дети по очереди подбирают «одежду» геометрическим телам- плоскостной паспорт.)

— Все фигуры одеты, и вы получаете еще одну букву заколдованного слова! (У)

— Проходите, пожалуйста, садитесь на стульчики!Вас ждет еще одно испытание!

— Оно для быстрых, ловких, дружных детей!

— Гингема прислала нам свои головоломки!

— Я уверена, что вы справитесь с ними!

Физкультминутка — эстафета «Головоломки»

(На четырех стульях 4 головоломки «Ключи».Дети по четверо собирают и разбирают их.)

— Еще одна буква ваша!(А)

Вы очень дружные, молодцы! Но это еще не все испытания!

Следующее задание Гингемы на интерактивной доске.

(На интерактивной доске появляются репродукции картин различных жанров живописи:портрет, пейзаж, натюрморт)

Перед вами репродукции картин.

  1. К каким жанрам живописи они относятся? (Портрет, пейзаж, натюрморт)
  2. Выберите только пейзажную живопись! (Дети подходят к доске и нажимают на нужную репродукцию: она исчезает)
  3. Теперь надо выбрать только натюрморты! (Дети подходят к доске и нажимают на нужную репродукцию: она исчезает)
  4. Репродукции картин какого жанра остались? (Портрет)

— Молодцы! Настоящие знатоки живописи!

(На интерактивной доске появляется алфавит.)

— Что это? (буквы)

(Индивидуальный опрос детей)

  1. Какая из букв тебе нравится больше всего?
  2. Назови слово, в котором встречается звук, обозначающийся этой буквой!

И за это испытание вы получаете последнюю букву заколдованного слова! (Б)

— Молодцы, со всеми заданиями Гингемы справились, все заколдованные буквы собрали!

— Посмотрите, на обратной стороне букв есть цифры!

— Разложив буквы по порядку, вы узнаете заколдованное слово! (Буквы расставляем на доске по порядку)

— Прочитайте получившееся слово! (Дети читают слово «Дружба»)

Подведение итогов. Рефлексия

  • Мы победили коварную Гингему?
  • Кому понравилось разгадывать ребусы, помашите рукой!
  • А кому понравилось «одевать» геометрические тела, хлопните в ладоши 2 раза!
  • Кому понравилось заселять числовые домики, поднимите правую руку!
  • Что вам запомнилось больше всего?
  • Благодаря дружбе вы сегодня смогли снять заклятие коварной Гингемы!

Каждый из вас достоин ордена Дружбы!

(Дети выбирают себе орден.)

Автор: Семенова Диана Калевна
Должность: воспитатель
Место работы: ЧОУ «Прогимназия «Идеал»
Месторасположение: Россия, Саратовская область, г. Саратов



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх