Автор: Егорова Надежда Валентиновна
Должность: воспитатель
Место работы: Детский сад компенсирующего вида № 145
Месторасположение: г. Ярославль, Россия
Конспект НОД для детей младшей группы
Тема «Друзья птиц»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Художественное творчество» (Аппликация)
Виды деятельности: продуктивная, двигательная, игровая, музыкальная, творческая.
Цель: Расширить представление детей о перелетных птицах.
Задачи:
Образовательные:
— Научить конструировать предметы из заданных форм
— Закрепить знание геометрических фигур (прямоугольник, круг, треугольник)
Развивающие:
— Научить склеивать скворечник
— Развивать познавательный интерес
— Обогащать словарный запас
Воспитательные:
— Прививать заботу и бережное отношение к птицам
Предварительная работа: Дать первоначальные знания о перелетных птицах путем рассматривания иллюстраций на плакате, подготовка необходимого материала.
Оборудование: Макет дерева с птицами, плакат перелетных птиц, карточки с загадками, птичка-свистулька, семечки, диск с пением птиц.
Раздаточный материал: клей-карандаш, тряпочки, заготовки геометрических фигур, блюдца.
Ход НОД
1. Организационный момент
Воспитатель с детьми заходит в группу и предлагает каждому поздороваться с гостями за ручку.
2. Вводная часть
Воспитатель: По дороге в садик мне встретилась птичка. Она пропела жалобным голоском, что прилетев из жарких стран со своими дружками, не нашла своих домиков. Зимой был сильный ветер и их сдул. Как мы можем помочь птичкам?
Дети: Построить для них домики
Воспитатель: Из чего можно сделать домики?
Дети: Из конструктора, из соломы, из веточек и листьев.
Воспитатель: А мы с вами сделаем их из цветной бумаги.
(Сюрпризный момент: Развернуть доску с плакатом, на котором нарисовано дерево с птицами. Дать возможность рассмотреть иллюстрации).
Воспитатель: Ребята, посмотрите на дерево. Кого вы видите на веточках? (Птиц). Кто знает, как называются птицы, которые прилетают к нам весной из жарких стран? (Перелетные). А каких вы знаете перелетных птиц? (Ласточку, соловья, кукушку).
Воспитатель: Посмотрите какой я смастерила домик для скворца, он называется скворечник. Как вы думаете, понравится ли он нашим скворцам? (Да). Я думаю, им будет страшно находится в домике. А почему же? (пауза).
Окошечко слишком большое и в него может залезть кошка. А мы с вами сделаем небольшие скворечники для каждого скворца. Присаживайтесь за столы.
3. Основная часть.
Аппликация.
(Во время проведения аппликации фоном звучит музыка с пением птиц).
Воспитатель: У каждого из вас есть поднос с геометрическими фигурами. Вспомним как они называются. (Поочередно поднимать каждую фигуру и слушать ответы детей). Из этих деталей мы склеим скворечник, а тряпочкой будем приглаживать.
Воспитатель: Намажьте краешек короткой стороны прямоугольника клеем, сверху наложите краешек длинной стороны треугольника, прижмите тряпочкой. (Давать четкие инструкции). В центр прямоугольника наклейте круг. Скворечник готов! Как же нам его прикрепить к дереву? (магнитом, клеем). А теперь намажьте свой скворечник с обратной стороны клеем и подарите его понравившейся вам птичке.
Дети поочередно подходят к дереву и с помощью воспитателя приклеивают свои скворечники.
Сюрпризный момент: ввести птичку в ход занятия.
Воспитатель: Послушайте как вас благодарят скворцы (просвистеть с помощью птички-свистульки).
Игровая деятельность.
Ребята, я знаю игру, которая называется «Птичкин домик». Хотите в нее поиграем? (Да). Для этого вас нужно превратить в птичек. Закрываем глазки, ручки в стороны — открывайте глазки — вы птички! (На ковре огородить домик с помощью палок). Пока вы слышите трель (дуть в свистульку) — вы летаете и забот не знаете, как только трель затихла — вы прячетесь в домик. Полетели ….. ( играть 3-4 раза).
Молодцы, хорошо поиграли.
Загадки.
Воспитатель: У меня есть еще загадки, которые для вас придумали птички, попробуйте отгадать. (Дети по очереди вытягивают разноцветные кружки с изображением птиц).
— Солнце лучиком играет, а снежок все тает, тает
Стало детям не до сна, в гости к нам пришла … (весна).
— Кар-кар-кар кричит плутовка, ну и ловкая воровка:
Все блестящие вещицы очень любит эта птица!
И она вам всем знакома. Как зовут ее? (ворона)
— Серый маленький комочек чик-чирик — замерз он очень! Солнце, выгляни скорей, ждет тебя наш …(воробей).
— Все время стучит, деревья долбит, но их не калечит, а только лечит (дятел)
— Слышишь ку-ку раздалось на опушке?
Это доносится голос … (кукушки).
Воспитатель: Умники, со всеми заданиями справились! Все вы умеете делать: клеить, играть и на вопросы отвечать.
Ой, мне что-то еще прощебетала птичка (просвистеть). Оказывается солнышко еще не успело прогреть землю своим теплом и сложно добыть корм! Поможем?
(Подойти к столу с семечками). У меня есть поднос с семечками. Пусть каждый из вас отсчитает по 5 семечек к себе в тарелку. Нужно это сделать двумя пальчиками, как клювиком. А гости помогут нам проверить правильность.
4. Заключительная часть.
Молодцы, хорошо потрудились!!!
Вам понравилось делать добрые дела? (Да) Тогда прощайтесь с гостями и пойдем скорее накормим семечками птичек!
Дата изменения: 16 августа, 2014
Дата публикации: 2 июля, 2014