Задачи:
Развивающие. Развивать память, внимание, наблюдательность.
Образовательные. Закрепить представления детей о воде, её свойствах (прозрачная, плотная: может держать предметы), о качестве некоторых предметов – плавучесть. Продолжать формировать у детей способы обследования разных материалов и предметов на примере взаимодействия их с водой.
Речевые. Расширять словарный запас: плавать, тонуть, мягкий, твердый, тяжёлый, лёгкий и др. Активизировать речь детей в процессе игрового экспериментирования.
Воспитательные. Воспитание любознательности.
Демонстрационный материал: Центр «Песок-Вода».
Раздаточный материал: салфетки, ключи, деталь из строительного материала – пластина, маленькие игрушки: лягушонок, курица, зайчик и жучок.
Методические приемы: беседа-диалог, игровая ситуация, проблемная ситуация, аудиозапись «Пение лягушат», экспериментирование, анализ, подведение итогов.
Ход занятия:
Дети подходят к центру «Песок-Вода».
Обращают внимание на воду.
— Какая она? (чистая, прозрачная…)
— Кто может жить в воде (рыбки, черепашки, раки…)
Слышат пение лягушат. Появляется лягушка. Прыгает в воду. Уточняют, как квакает лягушка, что она прыгает, плавает в воде.
— Она почему-то спряталась.
— Ей, наверное, скучно одной. У лягушки есть друзья.
Дети знакомятся с курочкой, зайчиком, жучком.
— Они очень хотят поиграть с лягушкой, да вот беда, не умеют они плавать. Давайте им поможем. На чем же они могут поплыть к лягушке? (на лодочке, кораблике).
— Поможем им сделать кораблик? Скажите, а из салфетки получится хороший кораблик? Какая салфетка?
Дети берут в руки салфетки.
— Мягкая, легкая, тонкая.
Опускаем в воду. Наблюдаем, что происходит.
Делаем вывод (быстро размокает, кораблик не получится).
— Наверное, надо взять что-то тяжелое.
Рассматриваем ключи.
— Какие они? (холодные, тяжелые, твердые, металлические).
Дети опускают ключи в воду.
— Что случилось с ключами?
— Утонули.
Делаем вывод (ключи тяжелые, тонут).
Рассматриваем деревянную дощечку.
— Какая она (деревянная, твердая).
Пробуем ее утопить. Не получается. Делаем вывод – дерево не тонет. Ставим на нее зверюшек. Не тонут.
— Хороший получился кораблик. Теперь наш лягушонок будет часто играть со своими друзьями, и не будет скучать.
— Давайте покажем зверюшкам какие мы тоже дружные ребята.
Танец «Дружные ребята»
Название: Конспект НОД в первой младшей группе по развитию речи «Игры-забавы с водой», «В гости к лягушонку»
Автор: Сизоненко Ирина Ивановна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ ЦРР детский сад №2 «Счастливое детство»
Месторасположение: город Советск , Калининградская область
Дата изменения: 20 октября, 2015
Дата публикации: 20 октября, 2015