Конспект занятия по валеологии в средней группе, дети 4-5 лет

— Ребята, я знаю, что вы любите путешествовать. сегодня я хочу предложить вам отправиться страну Здоровья, в гости к бабушке Здравице. Отправляемся в путь. (Ходилка)

— В страну Здоровья мы идем
Нам все преграды нипочем.
Мы ребята сильные
Мы ребята смелые!

А поможет нам найти путь вот этот клубочек, давайте его бросим, куда он покатиться, там и живет бабушка Здравица. (Клубок катиться к кукольной ширме.)

(Ширма украшена яркими картинками на тему здоровья)

— Ребята, кажется , мы пришли. Смотрите, колокольчик, давайте позвоним. (Звеним в колокольчик, появляется кукла бабушка)

— Здравствуйте мои хорошие, я ждала вас, вот хочу поиграть, держите мою коробочку с двумя дырочками .В эти дырочки нужно просунуть две ручки и наощупь определить что за предметы в ней находятся. Это моя загадка. (Дети называют и достают, а затем описывают предметы.) Мыло, зубная щетка, мочалка, бутылочка с шампунем ,носовой платок, полотенце, расческа.)

— Нам понравилась твоя игра, бабушка Здравица.

— Вы ребята молодцы ,все предметы гигиены отгадали да еще и описали как ими пользоваться.

— Сейчас я вернусь не скучайте. (Появляется кукла, Незнайка, начинает чихать, кашлять)

— Ух ты, сколько деток, сейчас всех зачихаю и закашляю…ха-ха-ха! И вы заблеете!

Воспитатель: -Подожди ,мои ребята научат тебя как правильно чихать и кашлять ,что нужно делать дети? (ответы детей). Правильно, нужно чихать и кашлять в локоть. А вообще если ты заболел , нужно сидеть дома или носить маску, вызвать врача.) Ребята, давайте подарим маску, и он не будет нас заражать и послушает наши загадки-отгадки. (одевают кукле маску)

— Чаще мойся (дети продолжают) — воды не бойся.

— Будь аккуратен, забудь про лень (дети продолжают) — чистить зубы каждый день.

— От постой воды и мыла (дети) – у микробов тает сила.

— Солнце, воздух и вода (дети) — наши лучшие друзья.

— Понял Незнайка? А еще наши дети тебе расскажут, что нужно делать чтобы не болеть. (Показ пиктограмм)

— Делать зарядку, мыть руки закаляться, проветривать комнату, кушать витамины, заниматься спортом.

— А еще можно делать массаж, да ребята?!Давайте покажем Незнайке. (Дети показывают упражнения со словами).

— Что бы горло не болело,
Мы погладим его смело.
Чтоб не кашлять не чихать
Надо носик растирать

Лоб мы тоже разотрем
Ладошку держим козырьком.
Вилку пальчиками делай-
Массируй ушки ты умело

Знаем, знаем-да, да, да!
Нам простуда не нужна.

— Спасибо вам ребята ,надоело мне чихать и кашлять, буду вашу маску носить, и все выполнять как вы рассказали. (Уходит, возвращается бабушка).

— Ой ребята, спасибо что Незнайку научили заботиться о своем здоровье, а то он так часто болел .Я сейчас внукам своим продукты покупала, один любит все вредное для здоровья, а второй все полезное. Помогите мне распределить продукты. (Рисунок мальчиков до пояса, один веселый, другой грустный, какому какие наклейки с продуктами приклеить.) Дети под муз. сопровождение наклеивают наклейки с продуктами.

— Все правильно вы наклеили, объясните, почему (ответы и выводы ребят.) — Спасибо ребята, покажу и расскажу своим внукам, как правильно надо питаться, и буду меньше покупать вредных продуктов.

— А у меня для вас тоже есть угощение, полезное, ароматное. Это травяной чай и яблочки. Присаживайтесь за столы. (Няня выносит подносы с чашками ароматного травяного чая) и яблочки.

— Ребята, что нужно сказать бабушке Здравице? -Спасибо бабушка (дети пьют чай)

— А теперь возвращаемся в детский сад: «1,2,3,4,5 Мы в саду опять»