| Этапы | Направления коррекционной работы | Используемые методы и приемы |
| Подготовительный этап | Цель: — Знакомство с органами артикуляции, — развитие подвижности органов артикуляционного аппарата, — развитие способности воспроизводить артикуляционные уклады, — выполнение артикуляционной гимнастики. — Развитие слухового внимания и фонематического слуха. | Игровые технологии: — Игровой персонаж кот Мурлыка или варежка — модель язычка, — элементыигры с песком « Кто пришел к нам в гости?» «Необыкновенные следы» — игры на развитие речевого дыхания: « Надуй шарик», « Сдуй листик с ладошки» « Снежинка летит», « Горячий чай», « Посади самолет», « Накорми зимой птиц», « Помоги колобку», « Забей гол в ворота вратаря», « В цирке» и др. Пальчиковый бассейн: « Найди крышечку с картинкой артикуляционного упражнения и выполни его» Пальчиковая гимнастика с СУ — ДЖОКОМ « Солнышко», « Здравствуй…» — упражнения на узнавание и различение звуков: « Что звучит?» Узнай по голосу», « Кто что услышит?» « Продавец и покупатель» — упражнения на фонематический слух: « Красный – белый», «Кто внимательнее», « Найди ошибку» и др. Конструктивные технологии: — моделирование из пластилина органов артикуляции — язычка и губ. ЗСТ бионергопластика — « Улыбка», «трубочка», «чашечка»,» вкусное варенье», «качели» и др. ИКТ — компьютерные интерактивные игры с сайта «Мерсибо» « Звуковой калейдоскоп» « Пожужжим», « Правильный банан» |
| Постановка и автоматизация звуков | Цель: — освоение и точность выполнения упражнений артикуляционной гимнастики и движений кистью руки, — выполнение артикуляционного уклада нарушенного звука, с опорой на зрительное, тактильное восприятие и кинестетические ощущения, — обучение произношению звука в изолированном звучании, — в слогах — в словах, — предложениях, связную речь | ЗСТ. — Биоэнергопластика, Игровые технологии: «Эхо», «Забавный шнурочек», «Назови и прошнуруй», «Загрузи машину», « Пройди по извилистой дорожке к замку, правильно произнося слова». « Звуковые улитки». — Игры с песком, упражнения « Узоры на песке», Лэпбуки: «Звуковой домик» и «Звуковичок — наш дружок». Конструктивные технологии: — конструктор « Липучка». ИКТ — интерактивные авторские компьютерные игры: — «Разложи по коробочкам» (дифференциация звуков «с», «ш») — «Игры с Барашем » — автоматизация звука «Р», — «Забавный Ёж»- автоматизация звука «Ж» — презентации: * «Трудный звук — «Р» , * « Трудных звуков не бывает, если руки помогают, * « Звуки для ребят дошколят» — интерактивные игры с Сайта «Мерсибо» « Звуковой калейдоскоп» « Две принцессы», — компьтерная технология «Игры для Тигры». |
| Заключитель- ный этап: | Цель: — Закрепление правильного произношения звуков, — развитие фонематического восприятия, — развитие темпа и ритма, интонации в словосочетании, предложении и связной речи, — уточнение, обогащение, активизация словаря, — совершенствование грамматического строя речи, — дифференциация в самостоятельной речи. | Игровые технологии: — сказки о Веселом язычке или сказки о Чупашки и Чупсике. (перчаточные герои), — Лэпбук «Звуковой домик» — проговори чистоговорку, — игра «Придумай сказку о веселом язычке». — « Отстучи слоги» (барабан, бубен), — Телеграф», — « Назови картинки», — «Собираемся гулять». Компьютерная технология «Игры для ТИГРЫ» Конструктивные технологии: — обыгрывание лего-построек: сюжет – «дом, семья, зоопарк», — Театрализованные игры: «Репка», «Колобок», «Теремок» и др. — закрепление в самостоятельной речи стихов, потешек, скороговорок и т. д. |
Автор: Чигарина Татьяна Дмитриевна
Должность: учитель – логопед высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 67» компенсирующего вида
Месторасположение: город Дзержинск, Нижегородской области
Дата изменения: 29 апреля, 2018
Дата публикации: 29 апреля, 2018