(Прошли осенние праздники, впереди Новый год. Хочется как-то по-особенному преподнести детям материал посвященный зиме, новогодним событиям. В игровой форме познакомить детей с материалом, который подобран для утренника.)
Цель: Знакомство детей с музыкальным материалом к Новому году.
Задачи:
1. Сделать подарок для Деда Мороза к празднику –познакомить детей с песнями, стихами, танцами, которые зашифрованы в картинках из письма;
2.Создавать условия для развития самостоятельности детей в передаче музыкальных образов, посредством импровизаций танцев, игр,
поддерживать творческую инициативу детей в организации совместных праздников.
3. Формировать умение планировать свою деятельность.
Материал: маленькая ёлка, «снежный сугроб», конверт, открытка со снеговиками, метёлочки по количеству мальчиков, «снежки» из синтепона, гирлянда из снежинок, мишура по количеству девочек, звёздочки, стихи для каждого ребенка, картинка «Новогодний хоровод», маски (собака, заяц, лиса, волк, мишка, борода), мешок в форме рукавички.
Ход образовательной деятельности.
Дети подходят к двери зала. В зале темно, только свет вращающегося зеркального шара создаёт сказочную атмосферу. У дверей лежит несколько снежинок. Из зала слышно как воет ветер (фонограмма). Музыкальный руководитель огорчен, недоумевает, что же случилось, собирая снежинки, открывает дверь. Дети осторожно заходят в зал. Воспитатель включает свет. Музыкальный руководитель торопиться прикрыть «отрытое окно», показывая на конверт запорошенный снежинками, который лежит на сугробе. На конверте виден портрет Дедушки Мороза.
Музыкальный руководитель:
Муз. рук. От Дедушки Мороза пришло, друзья письмо —
Красивое, нарядное. Взгляните на него.
Украшено снежинками (сдувает снежинки) и яркой мишурой,
Ох, только б не растаяло под тёплою рукой.
Одену лучше варежки, (берет варежки) чтобы достать письмо,
От Дедушки Мороза – холодное оно.
(Берет конверт).
Конверт мы открываем, а в нём – что вижу я?
Лежит письмо волшебное, прочтём его, друзья…
Читает письмо.
«Письмо от Деда Мороза».
Приветствую, ребята вас,
И в этот Новый год
Приду к вам обязательно
Все встанем в хоровод!
Будем стихи читать и радоваться будем,
Обо всех обидах и печалях все вместе позабудем.
Будем играть, смеяться, петь хором, танцевать.
В снеговиков чтоб превратиться,
Снежинками чтоб стать –
Вам нужно будет потрудиться,
В костюмы дружно нарядиться…
Всё, что лежит в конверте этом
На празднике вам пригодиться.
Педагог загадочно продолжает.
А что лежит в конверте? Не терпится узнать….
Воспитатель заглядывает в конверт и достаёт открытку, показывает её детям.
Музыкальный руководитель
А вот открытка яркая, снеговики на ней,
Под музыку, вразвалочку попробуем скорей,
Возьмём свои метёлочки, под ёлочку пойдём,
Походим, поиграем, снежочек подметём.
Звучит музыка к танцу снеговиков, а дети по показу, с комментариями воспитателя или музыкального руководителя, танцуют импровизируя движения.
Музыкальный руководитель:
Посмотрим, что ещё в конверте,
Заглянем на минутку.
Педагог достаёт из конверта гирлянду из снежинок.
Здесь кружева чудесные,
Быть может это шутка.
Как вы думаете, ребята,
Если вспомнить Дедушки Мороза слова –
Почему он положил в конверт эти снежные кружева?
Что они напоминают? Кто-нибудь, ребята, знает?
(Предполагаемые ответы детей: Чтобы мы такие же нарисовали на наших окнах. Чтобы так украсить костюмы снежинок. Чтобы научились вырезать такие снежинки…)
Музыкальный руководитель:
Предлагаю дедушке Морозу и Снегурочке
Танец снежинок подарить,
Им будет очень приятно и не так жарко,
что и говорить,
А сможем мы танец придумать и разучить?
(Ответы детей)
Как могут снежинки танцевать?
Мы попросим наших девочек показать…
Этот снежный вальс приглашает вас –
Девочки-снежинки, к ёлочке подойдите
и под ёлочкой мишуру возьмите.
Девочки берут мишуру и импровизируют движения снежинок под музыку танца снежинок.
Музыкальный руководитель побуждает к выполнению танцевальных движений.
Музыкальный руководитель:
Снежинки легкие, воздушные искрятся, веселятся.
Кружатся, летают…. Под ёлочку садятся.
Девочки приседают под ёлочкой и «замирают».
Музыкальный руководитель:
Мишуру под ёлочку положите
и к мальчикам на стульчики скорее идите.
Девочки оставляют мишуру под ёлочкой и возвращаются к мальчикам, садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель: (обращается к мальчикам)
Как вы думаете, ребята?
Этот снежный хоровод мы позовём на Новый год?
Ответы детей.
Этот танец чудесный станет украшением праздника,
Он удивит и озорника и проказника.
Музыкальный руководитель: (заглядывая в конверт)
Здесь в конверте маленькие звёздочки,
Такие яркие и блестящие.
Может быть они для ёлочки?
Как вы думаете, ребята, зачем их Дед Мороз нам послал?
Ответы детей.
Может быть, он хочет нам сказать,
Что пора маленькие ёлочки делать начинать
И красивой звёздочкой макушку ёлочки украшать!
Вы звёздочки разбирайте,(дети берут звездочки из конверта)
Ёлочки друг для друга в группе делайте и их украшайте.
Музыкальный руководитель:
Лежат в конверте добрые, весёлые стихи,
Про зимушку, про сказку расскажут нам они.
Я буду стихотворения читать, а вы слушайте и выбирайте.
Кому стихотворение понравится – звёздочку вверх поднимайте…
С собой вам их дам. А вы выучите и на празднике прочтете, гостей повеселите и Дедушке Морозу радость принесете.
Воспитатель читает стихи, раздает детям.
Музыкальный руководитель:
Ещё в конверте этом чудесные слова,
Чтоб песня получилась, мелодия нужна.
Музыкальный руководитель играет мелодию песни. Читает слова по фразам первого куплета и поёт мелодию со словами. Исполняет песню от начала до конца.
Скажите, ребята, вам песня эта нравится?
А о чём в ней поётся?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Она про зимушку-красавицу.
Песня добрая, весёлая, замечательная…
Её на празднике мы споём с вами обязательно!
Педагог достаёт из конверта картину, рассматривает картину, сопровождая её словами.
Музыкальный руководитель:
Здесь ещё одна картинка.
Посмотрите, что на ней?
А на ней мы видим с вами
много маленьких детей.
Ёлочка, на ней игрушки: мишки, бусы, паровоз..
Что хотел сказать нам с вами добрый Дедушка Мороз?
(Ответы детей)
После обсуждения педагог делает вывод.
Музыкальный руководитель:
Дети водят хоровод и встречают Новый год!
Хоровод мы заведём и станцуем и споём!
Воспитатель зазывает детей в хоровод. Движения выполняются по показу воспитателя.
Музыкальный руководитель:
А ещё в конверте маски. Из какой же они сказки?
Здесь щенок, лисичка, мишка,
Волчок и заинька-трусишка,
Есть варежка и борода,
Мы сказку эту знаем?
Ответ детей: Да!
Музыкальный руководитель:
Она про чудо-рукавичку,
В которой собрались зверюшки.
Пусть в тесноте, да не в обиде,
Согреть и лапки, да и ушки.
Они из рукавички все бросились наутёк,
Когда услышали, как лает щенок.
Дедушка рукавичку эту потерял,
Но никто из зверей этого не знал…
Воспитатель достаёт из-под ёлочки большую рукавицу и показывает её детям.
Ребята, а эту рукавичку кто к нам в зал принёс,
Быть может Дедушка Мороз?
Кому же нам эту сказку показать и когда?
Музыкальный руководитель: А может быть на празднике новогоднем?
Ответы детей: Да!!!
Музыкальный руководитель:
Песни, танцы, стихи, сказка и хоровод —
Будем весело!
Воспитатель: И интересно мы встретим с вами Новый год.
А все картинки соберем и группу унесем. Будем к празднику готовиться.
(Дети под мелодию новой песни или хоровода покидают зал).
Автор: Чижова Любовь Владимировна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №70»
Месторасположение: город Сыктывкар, Республика Коми
Дата изменения: 17 марта, 2018
Дата публикации: 17 марта, 2018