Цель: В игровой форме закрепить и обобщить знания детей о диких животных нашего леса.
Задачи: Закрепить обобщающее понятие «дикие животные», умение устанавливать связь между приспособленностью животного к среде и месту обитания. Расширять словарный запас детей за счет слов : волчье логово, стая, берлога, нора, хатка. Развивать слуховую и зрительную память, внимание, умение играть по правилам. Воспитывать терпение, доброжелательность, интерес и бережное отношение к животным.
Пособия: Карточки с изображением животных и их детенышей (лось, белка, медведь, волк, лиса, заяц, рысь, бобр); конверты с заданиями и играми, обручи мяч.
Используемая литература: О.А. Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме зима»; Н.В. Тимофеева «Нетрадиционная форма занятий с дошкольниками».
Ход занятия:
- Организационный момент. Сообщения темы занятия.
— Ребята, посмотрите в окно. Что там видите?
— Какое у вас настроение?
- У меня настроение радостное. Это потому, что сегодня я приготовила для вас много интересных заданий и игр.
- Хотите узнать какие это задания? Для этого нам нужно отправиться в весенний лес.
- Но с начало скажите как нужно вести себя в лесу? (правило поведение в лесу).
- Основная часть: Выполнение задания из конвертов.
— Вижу, что все готовы к путешествию.
— Добрый лес, весенний лес.
Полный сказок и чудес!
Вы, ребята, повернитесь
И в лесу все очутитесь!
- Вот мы и очутились в лесу.
- Тут еще много снега, кое-где видны сосульки, так бывает ранней весной , в марте.
- Давайте найдем конверт с цифрой 1 и посмотрим что в нем.
1 конверт.
Загадки. Игра «Поменяй шубку».
- Хозяин лесной просыпается весной.
А зимой, под вьюжный вой ,спит в избушке снеговой. (медведь).
- Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам: он в шубке серенькой зимой
А в рыжей шубке-летом. (белка).
- Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый- краса!
А зовут её-….. (лиса).
- Угадайте, что за шапка
Меха целая охапка
Шапка бегает по бору,
У деревьев грызет кору (Заяц).
- Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)
- Шуба серая для лета,
Для зимы другого цвета. (Заяц)
- На овчарку он похож,
Что не зуб, то острый нос
Он бежит оскалив пасть
На овцу готов напасть. (волк)
- Показываю картинки-отгадки.
- Как можно назвать всех этих животных? (дикие или лесные животные)
- Сколько раз меняют лесные животные шубку?
- Зачем осенью меняют шубку?
- Зачем весной меняют шубку?
- Покажите на картинке белку в зимней шубке.
- Покажите зайца в летней шубке.
- А какая шубка у белки летом?
- Какая шубка зимой у зайца?
Игра «поменяй шубку».
В игре участвуют 3-4 человека. Дети выбирают себе, приготовленные воспитателем жилетки, шапки, варежки и кладут их на один стол. По команде «зима» дети находит и одевают выбранную ранее одежду. По команде «лето» быстро снимают её. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.
2 конверт.
Игра «назови дом».
— Почти у каждого лесного животного есть дом.
- Давайте назовем эти дома.
- Дом у лисы — нора.
- У бобра — хатка.
- У медведя — берлога.
- У барсука — нора.
- У белки — дупло.
- У волка- логово.
- Как вы думаете, где живет заяц?
- Ребята, у зайцев нет дома. Для зайца каждый кустик- это его дом.
3 конверт.
Физ минутка «Теремок» и игра «Кто в теремочке живет».
— Стоит в поле теремок, теремок(руки «крышей» над головой).
— Он не низок, не высок, не высок (Приседания).
- На двери висит замок
- Кто его открыть бы смог? (пальцы рук в «замок»).
- С лева зайка-с право мишка(наклоны влево, вправо).
- Отодвиньте -ка задвижку (руки вперед от себя).
- С лева ёжик, с права волк (наклоны).
- Нажимают на замок ( сжатие ладони в кулак).
- Зайка, мишка, ёжик, волк (счет пальцев)
- Отпирают теремок (руки развести в стороны).
Представьте, что все звери подружились и захотели жить в одном доме-теремке. Знаете такую сказку?
- Давайте поселим в теремок других животных.
- Кто будет зайцем?(даю карточку с изображением зайца)
- Кто будет белкой?
- Кто будет рысью?
- Кто будет медведем? И т. д…
- Я буду ежом.
- Кто в теремочке живет?(стучусь в теремок).
- Я ёж! Нет ни кого. Буду здесь жить! (далее подходят дети по очереди.)
- Кто в теремочке живет?
- Я заяц! Пусти к себе жить!
- Пущу если скажешь чем мы похоже.
- У меня лапы и у тебя лапы. Ты живешь в лесу и я живу в лесу. Ты ешь траву и я ем траву.
- Заходи! И так далее.
(Дети по цепочке находят общие признаки)
- Вот и все мы в теремке!
4 конверт
игра «найди маму».
- Весной у животных в лесу появляются детеныши, но иногда они убегают от мам.
Детям раздают карточки с изображением детенышей. Карточки с изображением их мам лежат на стульчиках. Дети под музыку двигаются (бегают, прыгают,изображая животных). С окончанием музыки дети садятся на стул к «своей» маме. Во время игры карточки на стульях меняют местами. Игра повторяется несколько раз.
5 конверт.
Игра «Волк и зайцы».
- Зайцы скачут скок-скок-скок.
- Да на беленький снежок
- Приседают, слушают
- Не идет ли волк?
На слова «волк идет!» дети «прячутся» в обручи.
Зайцы скачут скок-скок-скок.
- На зелененький лужок
- Приседают, слушают
- Не идет ли волк?
На слова «волк идет!» дети «прячутся» за стульчики.
Игра на внимание . Выигрывает тот, кто правильно спрятался.
- Итог. Рефлексии.
— Нам пора возвращаться в детский сад.
Добрый лес, весенний лес.
Полный сказок и чудес!
Вы, ребята, повернитесь
В детский сад все возвратитесь!
- Ребята, зачем мы ходили в весенний лес?
- Что было интереснее всего в лесу?
- Что интересного узнали о животных?
- Что нового узнали о животных?
- Хотели бы вы еще раз побывать в лесу?
Автор: Дутлова Елена Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБОУ «Кормовищенская СОШ» структурное подразделение «детский сад п. Ломовка»
Месторасположение: Пермский край Лысьвенский район поселок Ломовка
Дата изменения: 15 апреля, 2018
Дата публикации: 15 апреля, 2018