«Спасатели, вперёд!»

Автор: Жигулина Анастасия Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребёнка -детский сад №31»
Месторасположение: Россия, Челябинская область, город Троицк

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе.
Образовательная область «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений).

Тема: «Спасатели, вперёд!»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие».

Цель:

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи, упражнять в умении сравнивать предметы по величине. Совершенствовать умение ориентироваться на плоскости. Закреплять умение анализировать сложную форму предметов, определять размер и пространственное расположение их частей.

Упражнять в основных движениях: ходьбе, беге

Развивать внимание, быстроту реакций, логическое мышление.

Воспитывать доброжелательность, отзывчивость .

Материал:

Д.М. доска, проектор,

Р.М. клубок, листы с заданиями, карандаши, «Танграм».

Ход НОД:

Звуковой сигнал бедствия!

SOS посылает нам страна,

Которая зовется …МАТАМАТИКА

Волшебник злой там побывал,

Он все сломал, перемешал.

Злодей там натворил немало бед,

Теперь в стране порядка нет.

В МАТЕМАТИКЕ всё перепутано: теперь жители этой страны не знают, в каком направлении передвигаться (где лево, где право), все геометрические фигуры перепутаны, кругом такая неразбериха! Жители совершенно сбиты с толку и совершенно не знают, как им быть. Поможем им ребята?

Тогда вы все превращаетесь в спасателей. Повторяйте за мной заклинание

Эни бени, повернитесь

И в спасателей все превратитесь!

Я думаю, спасатели, что снова,

В беду попавшим вы помочь готовы?!!

Тогда, друзья, скорей вперед,

Нас МАТЕМАТИКА, ребята, ждёт!

Вот клубок волшебный.

Может,

Он нам как-нибудь поможет?

Буду вам его кидать,

Должны вы быстро отвечать,

Коротко: лишь «нет» и «да».

Понятно всё? Начнём тогда.

1. «Да — нет» (игра в круге с мячом)

— Земля круглая?

— Сегодня понедельник?

— Всего 4 времени года?

— На небе много звезд?

— В году 10 месяцев?

— 6 меньше чем 3?

— Вчера была суббота?

— После весны наступит лето?

— В неделе 7 дней?

— У круга есть углы?

— Куб — устойчивая фигура?

С вопросами, я вам должна сказать,

Легко вы справились на «пять»!

Теперь за ниточкой пойдем,

И в МАТЕМАТИКЕ порядок наведём!

1.Работа с экраном.

А вот и задание для самых находчивых, дружных и смелых ребят!

Злой волшебник перепутал картинки с задачами и их решениями. Давайте составим задачи и подберем к ним решение. Какие две части есть у задачи? (условие и вопрос). Катя, придумай задачу про снеговиков. (Ребята построили 4 снеговика. 1 растаял. Сколько снеговиков осталось? Оля, повтори условие. Вася, назови вопрос. Какое решение будет правильным? 4-1=3; 1+3=4; 4-3=1; 3+1=4. Дети разбирают еще 3 задачи. В парке стояли 3 желтых машины и 2 красных. Сколько всего машин стояло в парке. 5-3=2; 3+2=5; 5-2=3; 2+3=5.

2. Танграм.

Там, вдали, еще заданья!

Поскорей идем! Внимание!

За столы сейчас садитесь

И немного потрудитесь.

Многие жители страны МАТЕМАТИКИ остались без жилья. Дома разрушены. Колдовские чары сравняли целые города с землей! Восстановим города? Построим каждому дома из геометрических фигур.

Из каких фигур нужно сделать стены? Какого они размера? Какой формы крыша? Приступайте к строительству.

Какие фигуры вам понадобились? Благодаря вам оживились улицы, дома стали заселяться цифрами, знаками, геометрическими фигурами.

3. Раскрась картинку. Все жители волшебной страны любят не только числа, знаки, геометрические фигуры, но и природу. Однако, их волшебные лес, реки, озера уже не те. Они стали совсем безжизненными, бесцветными. Вы догадались, чьих рук это дело? Восстановим природу, раскрасим все в яркие краски, чтобы снова в стране МАТЕМАТИКЕ было всегда тепло и солнечно.

— Раскрасьте самую широкую лодку в коричневый цвет, самую узкую — в желтый.

-Под самым высоким деревом раскрасьте цветы красным цветом, под деревом с самым толстым стволом раскрасьте цветы синим цветом.

-Назовите, какой цветок может быть лишним (несколько вариантов).

-Раскрасьте красным цветом самую короткую дорогу до замка королевы волшебной страны МАТЕМАТИКИ. Куда нужно идти, чтобы попасть в замок по короткой дороге? По длинной?

4. Слышу музыку, друзья,

Кто-то к нам спешит сюда.

Как вы думаете, кто это? Выходит королева математики.

Королева:

Я — королева МАТЕМАТИКИ, друзья!

Сегодня праздник в королевстве у меня:

Фигуры все на месте, цифры, знаки,

На улицах порядок и не слышно драки!

Благодарю за помощь и старанье,

За ваши прочные умения и знанья!

Злодей сражён! Победу будем отмечать?

Я предлагаю вам немного поиграть!

Подвижная игра «Раз, два, три, четыре, пять». Пока звучит музыка нужно передвигаться по залу. С окончанием музыки нужно построиться в соответствии с ответом в примере, показанном королевой. (Сколько будет 4+4?, 3-1?,6-2?). А теперь угадайте мое число. Это число на 1 больше чем 2. Как вам нужно построиться? (тройкам). Это число на 1 меньше чем 2. Значит, вы должны стоять по одному. Здорово играете. Весело с вами.

Ну что ж, пришла пора прощаться

В детский сад нам возвращаться.

Математика:

Вам, спасатели, «спасибо» на прощанье я скажу

О ваших знаниях и дружбе всем соседям расскажу!

Эни бени, повернитесь,

В детей обычных превратитесь!

Раз, два, три,

Где мы были, назови!

Верно, мы спасали МАТЕМАТИКУ. Почему у вас все получилось? Боялись ли вы трудностей? Действительно, дружным, веселым, смелым и умным детям все по плечу!

До свидания, детвора! До новых встреч, спасатели!



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter