Программное содержание:
Развивать сенсорику.
Совершенствовать речь, мелкую и общую моторику.
Закрепить знание геометрических фигурах.
Продолжать учить детей работать по схеме.
Закрепить умение сравнивать предметы по величине.
Закрепить знания о понятиях узкий-широкий.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, толерантность.
Оборудование:
Маски птиц, игрушки персонажи птиц (сорока, воробей).
Конверты с набором геометрических фигур, схема птицы.
ХОД:
Дети заходят в группу здороваются со взросыми.
Вос-ль: — Сегодня ребята….. (раздается голос сороки…)
В. — Здравствуйте сорока!
С. — Здравствуйте!
В. — Что случилась?
С. — В лесу из птичьего гнезда выпало яйцо. И птицы не могут его поднять наверх, а ведь яйцо без тепла погибнет. Вот я и разношу новость, может кто-нибудь сумеет им помочь.
В. — Ребята, что же нам делать? …………… Как думаете мы сможем птичкам помочь и спасти будущего птенчика?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
В. — Хорошо! Но прежде чем мы отправимся в путь нам нужно подготовиться, ведь путь наш будет нелегкий, и впереди нас ждут препятствия.
— Какое сейчас время года? О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
— Правильно, весна, а какие изменения в природе происходят весной?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
— Првильно снег тает и превращается во что?…………………………………………
— Молодцы, правильно в воду и образует? — лужи, большие и маленькие ручейки.
Молодцы правильно, и поэтому мы что оденем? О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й.
— Правильно: Мы оденем, колготки, сапоги, а какие сапоги? …………………..(имитируем одевание сапоги, штаны, куртки, шапки).
— Ну что ребята все оделись, все готовы? Тогда в путь? А что бы нам веселей было идти, поиграем в игру «Большие и маленькие ножки»?
ИГРА НА ПРОДВИЖЕНИЕ ВПЕРЕД ДО ПЕРВОГО РУЧЕЙКА.
— Маленькие ножки бежали по дорожке топ, топ, топ.
— большие ножки шли по дорожке топ, топ, топ.
— огромные ноги шли по дороге топ, топ, топ.
— Ой ребята смотрите нам дорогу преградил весенний ручеек.
— А ручеек ребята какой, узкий или широкий? Мы его можем преодолеть?
— А как? О Т В ЕТ Ы Д Е Т Е Й. (дети перешагивают через ручеек)
— Почему мы перешагнули ручеек? О Т В ЕТ Ы Д Е Т Е Й.
— Ой смотрите ребята, нам еще один весенний ручеек преградил дорогу.
— А этот ручеек какой? узкий или широкий? Его мы как преодолеем?
О Т В Е Т Ы Д Е Т ЕЙ (дети перепрыгивают через ручеек).
— Ребята, а почему мы через этот ручеек перепрыгивали?
О Т В ЕТ Ы Д Е Т Е Й.
— Ребята, мы дошли до болота, вот какие мы молодцы.
На болоте нужно быть осторожными, если мы упадём в болото, то утонем.
Чтобы нам не упасть в болото, мы пойдём по кочкам. Идите аккуратно, осторожно друг за другом, не толкайтесь. Игра «С кочки на кочку»
Воспитатель: Мы преодолели и это препятствие. Молодцы.
Воспитатель: Вот ребята, мы и очутились на лесной поляне.
Воспитатель: И мы с вами знаем, что в лесу есть свои правила поведения, громко не разговаривать, не кричать, не шуметь да?
А почему нужно так себя вести в лесу? О Т В ЕТ Ы Д Е Т Е Й.
— Правильно, потому что можно напугать лесных жителей.
Воспитатель: Послушайте, как красиво поют птички весной.
Включается запись птичьих голосов.
— Теперь нужно найти гнездо.
— Посмотрите вокруг, нашли гнездо? Молодцы, теперь нужно осторожно положить яйцо в гнездышко, вот так. Ну вот и все, ребята мы спасли птенчика.
— А пока птичья семья радуется возвращению птенца, давайте мы тоже превратимся в птиц и поиграем в игру.
И Г Р А «КОРШУН И ПТИЦЫ»
Ой ребята смотрите, мама птенца нам что-то хочет сказать…..
— Она говорит нам спасибо и дарит вот эту коробочку………………….
— А что же в ней?
— Давайте мы присядем и посмотрим, что внутри.
— Что же это?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
(внутри коробки конверты с набором геометрических фигур)
— Ребята, как вы думаете, для чего птичка нам их подарила?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
— Что она хочет что бы вы сложили?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
— Попробуем сложить птичку из геом. фигур?
РА Б О Т А Д Е Т Е Й (с геом. фигурами)
— Из каких Г.Ф. вы складывали птичку?Молодцы!
— Ребята, но нам пора возвращаться назад, в садик, и что бы нам веселей было играем в маленькие ножки?
— Смотрите мы уже вновь пришли к болоту, перепрыгиваем с кочки на кочку, и дальше идем. Огромные ноги брели по дороге!
— И мы уже пришли к какому ручейку? Широкий ручеек мы перепрыгиваем, а через узкий ручеек мы перешагиваем. Молодцы!
— Вот мы и вернулись в сад.
— Ребята, вам понравилось сегодня наше путешествие?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
— А что вам понравилось?
О Т В Е Т Ы Д Е Т Е Й
— Вы все сегодня были молодцы, всем спасибо! Апплодисменты.
Дети с удовольствием играют в такие игры занятия, им легко все удается, потому что мы все вместе помогаем друг другу, и приходим на помощь лесным жителям.
Автор: Макарова Наталья Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Белоснежка»
Месторасположение: ЯНАО г. Ноябрьск ул. Изыскателей 36 «В»
Дата изменения: 15 января, 2018
Дата публикации: 2 июля, 2014