Автор: Кузнецова Анна Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ « Детский сад № 45 « Рябинка»
Месторасположение: Россия Московская область город Клин
Интегрированная образовательная деятельность
с детьми 3 — 4 лет на воздухе
«Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»
Программное содержание:
— Образовательная область «Физическое развитие»:
— Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
— Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
— Образовательная область «Речевое развитие»:
— Совершенствовать умение детей внятно произносить в словах согласные звуки (ж, с).
— Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
— Развивать активность детей в двигательной деятельности.
— Развивать умение имитировать характерные действия персонажей (заяц прыгает, лиса виляет хвостиком, медведь косолапый, бабочки и жуки летают).
— Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
— Формировать умение двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки и силой ее звучания (громко, тихо); реагировать на начало звуча¬ния музыки и ее окончание.
Оборудование: мешок с атрибутами: халат, шапочка, сундучок доктора, в котором лежат солнышко, султанчик — ветерок, тучка, пульверизатор, капельки большая и маленькая; таз с водой, жидкое мыло, трубочка; генератор мыльных пузырей.
Проблемная ситуация: Возле дерева лежит мешок, воспитатель обращает на него внимание, тем самым привлекая детей.
Воспитатель: Ребята, хотите посмотреть, что в этом мешке? (достает халат, шапочку и сундучок).
Воспитатель: Ребята, что это?
Воспитатель: Кто носит такой халат и шапку?
Правильно, доктор носит такой халат. Давайте посмотрим, что лежит в этом сундучке. Ой, не открывается.
Ребята, такие сундучки могут открыть только доктора.
Превращение воспитателя в доктора.
Воспитатель:
Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И зайчата и лисята
И большие медвежата.
Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит.
Ребята, давайте, превратимся в зверят, которых лечит добрый доктор Айболит.
А поможет нам в этом музыка. Вокруг себя повернись и в зверяток превратись.
Под музыку дети «превращаются» в зайчат, лисят, медвежат.
Воспитатель: Кажется, я слышу какой-то звук. На нашу полянку к доктору Айболиту прилетели жуки и бабочки. Ребята, давайте вспомним какой звук произносит жук? (жжж…), а какой звук произносят бабочки? (ссс…)
Музыкально-ритмическая игра «Жуки и бабочки».
Воспитатель: Ребята, а мы совсем забыли про наш сундучок! Теперь я доктор и смогу его открыть.
Воспитатель открывает сундучок и достает солнышко.
Воспитатель: Ребята, что это? А какое оно?
Ответы детей (теплое, большое, яркое, желтое и т. д.)
Воспитатель: Мы знаем песенку про солнышко, ребята, хотите ее спеть? Давайте сделаем нашему горлышку массаж (погладили горлышко), теперь включим кнопочку — пик! (слегка нажимаем на горлышко).
Песенка о Солнышке.
Воспитатель: Замечательно. Солнышку очень понравилось, как вы пели, и оно стало светить еще ярче. Солнышко предлагает нам позагорать. Давайте поднимем головку вверх, пусть солнышко своими теплыми лучами погреет наши личики.
Психогимнастика «Загораем» (2-3 раза).
Поднимаем личики вверх к солнышку, глазки закрываем, пусть наше лицо купается в солнечных лучах.
Вдруг прилетела бабочка и хочет сесть нам на носик (детки морщатся, прячась от бабочки).
Воспитатель: В сундучке есть еще что-то (достает ветерок).
Ребята, какой ветерок бывает? (сильный, теплый, холодный).
Игра «Ветерок в деревьях» под музыкальное сопровождение.
Дует сильный ветер (громкая музыка) — раскачиваем руками влево-вправо.
Слабый ветерок (музыка стихает) — качание уменьшается.
Ветерок успокоился (музыка стихла) — руки опустили.
Воспитатель: В сундучке еще что-то осталось (достает тучку). Что это? (тучка)
Тучка по небу гуляла
И ребяток увидала.
Скачут по дорожке
Капельки-горошки.
Воспитатель: А что капает из тучки? (дождик)
Дождик, дождик, припусти,
Чтобы деткам подрасти!
Воспитатель брызгает детей из пульверизатора.
Воспитатель: Дождик закончился. Посмотрите у нас остались капельки.
Воспитатель показывает капельки детям.
Какие они? (маленькая и большая). Давайте поиграем с капельками.
Ритмическая игра «Капельки».
Большая капелька «ТА», маленькая капелька «ТИК», чередуем большую и маленькую капельку и хлопаем по разным частям тела (по коленочкам, ножкам, ручкам, плечикам).
Воспитатель: Здорово! Ребята, а для чего нам нужна водичка? (пить, умываться)
Присядем на песочек и подарим нашу песенку капелькам.
Песня «Водичка, водичка».
Воспитатель: Какая замечательная песенка! Ребята, а вы знаете почему мои зверята всегда здоровые?
Конечно, потому что они загорают на солнышке, гуляют на свежем воздухе и умываются чистой водичкой. Надо, надо умываться по утрам и вечерам!
И для вас, ребята, солнце, воздух и вода — ваши лучшие друзья! Если вы будете дружить с ними, то никогда не будете болеть!
У меня для вас сюрприз.
Звучит музыка, включают генератор мыльных пузырей, дети танцуют.
Дата изменения: 16 августа, 2014
Дата публикации: 27 июля, 2014