Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2010

Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей …



НОД по развитию речи в подготовительной группе «История одного сувенира»

Цель: учить детей составлять последовательный рассказ о событиях из собственной жизни.

Подготовительная работа: каждый ребенок должен принести на занятие из дома сувенир. Воспитатель организовывает выставку.

НОД по развитию речи в подготовительной группе «История одного сувенира»

Ход НОД

Ребята, посмотрите на стол, сколько здесь собрано красивых сувениров. Каждый из вас, я в том числе, принесли из дома свой любимый сувенир. Рассмотрите все сувениры, какие они разные и очень красивые. Интересная у нас получилась выставка. (Дети рассматривают сувениры)

Кто может мне ответить на вопрос, что такое сувенир? (Ответы детей)

Правильно, сувенир — это красивая вещичка, которую где-то купили или кто-нибудь подарил. Она хранит память о каком-то событии или чаще всего о какой-нибудь поездке, путешествии. Сувенир будет напоминать о том месте, где его купили и служить украшением в доме.

Сегодня на занятии мы расскажем друг другу о своих любимых сувенирах. Я первая начну свой рассказ, а вас попрошу обратить особое внимание на то, как я построю свой рассказ.

НОД по развитию речи в подготовительной группе «История одного сувенира» Мой любимый сувенир — это керамический петушок.

Его мне подарила моя сестра на новый год.

Однажды все вместе с семьей мы готовились встречать Новый год – год Петуха. И вот, когда праздничный стол был уже накрыт, моя сестра Марина подарила мне этот красивый сувенир в знак удачи в новом году. Сначала сувенир украшал праздничный стол, как символ года, а когда стол убрали, то петушка поставили под новогоднюю ёлку.

Вот уже несколько лет я бережно храню это сувенир, как добрую память о семейном празднике. Через несколько лет снова придет год петуха, и я опять поставлю его на праздничный стол, как символ года. А пока это петушок украшает книжную полку в моей комнате. Этот сувенир мне очень дорог.

Ребята, кто из вас желает рассказать о своем сувенире?

Катя Б.: Мой любимый сувенир – это матрёшка. Прошлым летом мы ездили в Москву. Побывали в разных местах, ходили в музеи и на Красную площадь.

Катя Б.: Мой любимый сувенир – это матрёшка. Прошлым летом мы ездили в Москву. Побывали в разных местах, ходили в музеи и на Красную площадь. В Москве мама купила этот сувенир – это пятиместная матрешка. Она напоминает нам о той поездке. Матрешка хранится у меня в комнате, в шкафу вместе с моими куклами. Я очень люблю с ней играть. Я отношусь к ней очень аккуратно, т.к. это наша память о семейном путешествии.

Я очень люблю с ней играть. Я отношусь к ней очень аккуратно, т.к. это наша память о семейном путешествии.
Саша В.: Мой любимый сувенир – это корабль, сделанный из ракушек. Летом мы отдыхали на Черном море. На память о летнем отдыхе мы купили этот сувенир. Этот красивый корабль напоминает нам о теплой воде, о шумных волнах Черного моря. Сувенир стоит в зале на тумбочке у телевизора. Когда приходят гости и видят этот сувенир, то всегда спрашивают, как мы отдохнули на море?

А теперь пора отдохнуть, объявляю музыкальную физкультминутку.

(После физкультминутки дети продолжают свои рассказы о сувенирах)

Очень интересные рассказы мы послушали сегодня на занятии, больше узнали друг о друге, посмотрели на удивительную выставку красивых сувениров, привезенных из разных мест.

Все эти сувениры служат украшение в ваших домах и хранят в себе память о важных событиях, но так как они попали к нам в детский сад, то я предлагаю с ними поиграть. Игра на внимательность «Что изменилось?».

Я возьму несколько сувениров и поставлю перед вами в ряд. Вы внимательно посмотрите на них, запомните, какие сувениры я поставила, в какой последовательности. Я попрошу вас закрыть глаза. Я кое-что поменяю в ряду или спрячу какой-нибудь сувенир. Вы откроете глаза, кто первый скажет, что изменилось, тот и победил. (Игра повторяется несколько раз)

А теперь давайте поиграем со словом – СУВЕНИР.

Посчитайте, сколько букв в этом слове?

Я назову по имени одного из вас, кто будет отвечать. Вы должны придумать слово на буквы слова СУВЕНИР.

И так, Ира, придумай слово на букву «С»

Катя, придумай слово на букву «У»

Соня, придумай слово на букву «В»

И так далее…

Молодцы! Наше занятие подошло к концу, скажите мне, чем оно вам понравилось и запомнилось?

Скачать НОД по развитию речи в подготовительной группе «История одного сувенира»

Автор: Бражник Татьяна Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: Дошкольная группа МКОУ «Валуевская СШ»
Месторасположение: село Валуевка Старополтавский район, Волгоградская область

Рекомендуем: