Автор: Сеньчукова Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №120
Месторасположение: г. Архангельск, Россия
Ход занятия.
Вед., Дети, любите ли вы путешествовать? Расскажите, где вы были? Кто знает на чем можно
путешествовать? А знаете ли вы что, нужно самому настоящему путешественнику? (ответы детей)
Хотите отправиться в увлекательное и познавательное путешествие вместе со мной? Тогда догадайтесь что это?
(показать карту) Верно, это карта, но к сожалению на ней перепутаны номера маршрутов,по которым
мы должны передвигаться. Давайте все вместе составим их правильно.(дети располагают их от 1 до 5 )
Молодцы! Посмотрите ,что это такое? Кто догадался? Верно это фотоаппараты.Я надену их вам на шеи
и мы сфотографируем все самое интересное,что встретим на пути следования. Ну, в добрый путь, друзья!
Открываем карточку с 1 маршрутом:
Перед вами 5 картинок,перед вами 5 тропинок,
Чтобы знать, куда идти надо тропочку найти.
Не с цветами, не с грибами, со звериными следами.
Называя все следы,попадете в сказку вы.
(Называя все следы ,дети приходят в «Страну дураков»)
Кто-то может подскажет где мы оказались? Верно! Это сказка про приключения Буратино,
А вокруг нас страна Дкраков! Ой смотрите, а вот и он сам сюда идет.
Вед., Буратино,ты почему такой невеселый?
Буратнино: Знаете как я хотел порадовать своего папу Карло,но наверное Кот и Лиса опять
меня обманули! Ведь я все сделал как надо: сначала закопал 5 золотых, потом полил их,
сказал волшебные слова, а деньги на дереве так и не выросли.
Вед., Милый ,Буратино, даже маленькие дети знают, что деньги не растут на деревьях.
Бур., Все меня поучают, поучают, а сами то вы знаете, откуда беруться деньги? Может быть
с неба падают?!
Вед..Ты задал нам очень интересный и трудный вопрос, чтобы найти на него ответ, я приглашаю тебя
отправиться с нами в путешествие, согласен ?
Бур.,Спасибо,может и я смогу ,что-то выяснить и помочь папе Карло.
Вед., Продолжим путь:
Чтобы знать куда идти нужно тропочку найти,
Ваша тропочка такая: зноцветная , кривая.
Называя всех зверей, попадете вы в мезей.
(Дети называя карточки попадают в «музей Денег«.Выходит экскурсовод.)
Экскурсавод:-Здравствуйте! Я экскурсовод, я работаю в этом музее. Были ли вы когда-нибудь в музее?
— Да? Значит знаете,что здесь все посетители ведут себя тихо и выставочные экспонаты руками не трогают!
Присядьте, а я буду рассказывать и показывать, как появились первые деньги.(иллюстрации к рассказу)
Перед вами каменный век: вот пещера ,вот человек.
У человека семья большая, у него родня вот такая!
Первые люди ужасно смелые, мастерили копья и стрелы,
Не ходили они на работу, а ходили в лес на охоту.
А рядом, в лесу за синей речкой, жили такие же человечки.
В речке глину они добывали, мастерили горшки и на стрелы меняли.
Чтобы жить, мастерить, развиваться, приходилось все время меняться.
За топор 10 стрел давали, за овцу и барана солью брали.
Приносили за шкуры посуду, вобщем дальше рассказывать буду.
Много лет с тех пор пролетело, человечество поумнело.
Кто-то шил и скот приручал, кто-то сеял, руду добывал,
И менялись теперь по-другому, менялись уже по-большому!
За железо-корову с рогами, за пшеницу-тулуп с сапогами,
В одном месте народ собирался и менялся, менялся, менялся!
А по-нашему- ТОРГОВАЛСЯ!
Экскурсовод: Знаете, дети, я открою вам маленький секрет: в те времена любую вещь можно было
сменять на что-то,что нравилось больше всего-на УКРАШЕНИЯ,А умельцы делали их сначало из
ракушек и камешков янтаря, затем из меди или железа. Но со временем к сожалением эти
украшения покрывались ржавчиной и становились не красивыми. Вскоре люди стали делать
украшения из серебра и золота. Постепенно украшения превратились в….РАЗМЕННУЮ МОНЕТУ!
так, как серебро и золото не ржавело и его было удобно делить на части, и маленькие кусочки.
Так ,ребята,роявились ПЕРВЫЕ ДЕНЬГИ!
Вед., Ребята Давайте вместе с Буратино встанем и поиграем в игру первобытных людей
Называется она «Давай, меняться!»
(Дети достают разные предметы из коробочки и начинают обмнен ими ,стоя в кругу)
Закончили нам пора двигаться вперед, доставайте фотоаппараты. Сделайте свои фотографии
на память, с Буратино,с экскурсаводом, с экспонатами.Читаю дальнейший маршрут:
Эта тропка вот какая: физкультурно-озорная!
Повторяй-ка, ты, приятель.Что покажет воспитатель.
Становитесь по порядку на веселую зарядку!
Выпрямили спиночки, спиночки-тростиночки.
Физкультурная разминочка:
Мы по лесу ходим дружно: раз-два,раз-два!
Выполняем все,что нужно: раз-два,раз-два!
Руки выше поднимаем: раз-два,раз-два!
На носочках мы шагаем: раз-два,раз-два!
Мы присели на колено: раз-два, раз-два!
Покачались вправо-влево: раз-два,раз-два!
«Топорами» помахали: раз-два,раз-два!
Как зайчата поскакали: раз-два,раз-два!
И на ФАБРИКУ попали: раз-два,раз-два!
Вед., Дети,вы заметили, на вывеске написано «ФАБРИКА ДЕНЕГ», это значит, что здесь делают…
догодался что? Да ! Только правильно говорить не делают,а чеканят и печатают. А ,вы
можете назвать какие-нибудь денежные купюры или монетки? Молодцы!
Теперь СЮРПРИЗ! Мы попробуем тоже поработать на этой фабрике, вы наверно знаете,
что у каждой страны или государства своя денежная валюта, в мире много разных денег.
Вот и я предлагаю вам сосздать эскиз-заготовку бумажных денег. Рассаживайтесь за столы,
Здесь вы найдете все необходимое для работы и творчества. Дерзайте и фантазируйте!
(дети рисуют под спокойную музыку)
Вед., Молодцы! Очень интересные идеи! По работе и награда: вот вам детки вкусные конфетки!
Идем дальше:
По тропиночке со звездами идите на удачу.
Придете обязательно на телепередачу!
(Выходит телеведущий)
Телеведущий: Здравствуйте! Я давно вас жду и приготовил для вас интересные вопросы. Предлагаю
сыграть в игру «Кто самый умный?» (дети садяться)
ВОПРОСЫ.
1-Что искал в лесу дядя Федор?
2-Что нашла муха Цокотуха?
3- Какие волшебные слова произносил Буратино на поле-чудес?
4-Что копил Скрудж Макдак?
5-Кто менял корыто на избу, избу на терем, терем на царские палаты?
ВОПРОСЫ ПОСЛОЖНЕЕ.
1-Как называются денежные знаки в России?
2-Где изготавливают монеты и купюры?
3-Как пробретали еду и вещи все люди, до появления денег?
4-Где можно хранить деньги?
5-Что бы вы сделали, если б нашли на улице 100 рублей?
Телеведущий: Какие умные ребята! Мне было приятно с вами общаться. Сфотографируемся на память.
Ведущая:
Там есть смех,веселье,сказки,там живут смешные маски.
Очень детям всем нужна ТЕАТРАЛЬНАЯ страна.
Приготовьте, дети, уши звуки музыки послушать.
Вед., Звуков на свете очень много. Какие вы знаете? Молодцы! Встанем в круг и будем двигаться
кто как хочет, но когда вы услышите звучание дудочки, то подносите руки к своим губам и
как бы дудите на ней, а чтобы стало веселее я раздам вам маски героев из
сказки Алексея Толстого «Приключения Буратино«(одевают маски,танцуют).
Вед., Ой! Буратино! Мы подарим тебе эти маски и ты вместе со своим папой Карло откроешь
настоящий театр, а мы тебе поможем.Дети очень артистичны и музыкальны.
Буратино: Большое спасибо, буду рад! Видно не зря говориться: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей!»
Ведущая:Да, ты прав деньги-это не самое главное в нашей жизни.На них не купишь дружбу,
счастье,радость и многое другое. Путешествие закончилось и я хочу прочесть стихи поэта
Владимира Орлова:
Если деньги накопить-можно многое купить:
Дом, одежду и завод, самолет и пароход.
Но нельзя купить росу, птичье пение в лесу,
Но не спрятать в кошелек родничок и тополек!
Ведущая: Пора нам прощаться с Буратино и возвращаться обратно в детский сад.
Автор: Сеньчукова Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №120
Месторасположение: г. Архангельск, Россия
Бесплатные сертификаты и конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая статья месяца»
Дата изменения: 16 августа, 2014
Дата публикации: 12 июня, 2014