НОД в подготовительной к школе группе по теме: «Не имей 100 рублей,а имей 100 друзей»

Автор: Сеньчукова Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №120
Месторасположение: г. Архангельск, Россия

Ход занятия.

Вед., Дети, любите ли вы путешествовать? Расскажите, где вы были? Кто знает на чем можно

путешествовать? А знаете ли вы что, нужно самому настоящему путешественнику? (ответы детей)

Хотите отправиться в увлекательное и познавательное путешествие вместе со мной? Тогда догадайтесь что это?

(показать карту) Верно, это карта, но к сожалению на ней перепутаны номера маршрутов,по которым

мы должны передвигаться. Давайте все вместе составим их правильно.(дети располагают их от 1 до 5 )

Молодцы! Посмотрите ,что это такое? Кто догадался? Верно это фотоаппараты.Я надену их вам на шеи

и мы сфотографируем все самое интересное,что встретим на пути следования. Ну, в добрый путь, друзья!

Открываем карточку с 1 маршрутом:

Перед вами 5 картинок,перед вами 5 тропинок,

Чтобы знать, куда идти надо тропочку найти.

Не с цветами, не с грибами, со звериными следами.

Называя все следы,попадете в сказку вы.

(Называя все следы ,дети приходят в «Страну дураков»)

Кто-то может подскажет где мы оказались? Верно! Это сказка про приключения Буратино,

А вокруг нас страна Дкраков! Ой смотрите, а вот и он сам сюда идет.

Вед., Буратино,ты почему такой невеселый?

Буратнино: Знаете как я хотел порадовать своего папу Карло,но наверное Кот и Лиса опять

меня обманули! Ведь я все сделал как надо: сначала закопал 5 золотых, потом полил их,

сказал волшебные слова, а деньги на дереве так и не выросли.

Вед., Милый ,Буратино, даже маленькие дети знают, что деньги не растут на деревьях.

Бур., Все меня поучают, поучают, а сами то вы знаете, откуда беруться деньги? Может быть

с неба падают?!

Вед..Ты задал нам очень интересный и трудный вопрос, чтобы найти на него ответ, я приглашаю тебя

отправиться с нами в путешествие, согласен ?

Бур.,Спасибо,может и я смогу ,что-то выяснить и помочь папе Карло.

Вед., Продолжим путь:

Чтобы знать куда идти нужно тропочку найти,

Ваша тропочка такая: зноцветная , кривая.

Называя всех зверей, попадете вы в мезей.

(Дети называя карточки попадают в «музей Денег«.Выходит экскурсовод.)

Экскурсавод:-Здравствуйте! Я экскурсовод, я работаю в этом музее. Были ли вы когда-нибудь в музее?

-Да? Значит знаете,что здесь все посетители ведут себя тихо и выставочные экспонаты руками не трогают!

Присядьте, а я буду рассказывать и показывать, как появились первые деньги.(иллюстрации к рассказу)

Перед вами каменный век: вот пещера ,вот человек.

У человека семья большая, у него родня вот такая!

Первые люди ужасно смелые, мастерили копья и стрелы,

Не ходили они на работу, а ходили в лес на охоту.

А рядом, в лесу за синей речкой, жили такие же человечки.

В речке глину они добывали, мастерили горшки и на стрелы меняли.

Чтобы жить, мастерить, развиваться, приходилось все время меняться.

За топор 10 стрел давали, за овцу и барана солью брали.

Приносили за шкуры посуду, вобщем дальше рассказывать буду.

Много лет с тех пор пролетело, человечество поумнело.

Кто-то шил и скот приручал, кто-то сеял, руду добывал,

И менялись теперь по-другому, менялись уже по-большому!

За железо-корову с рогами, за пшеницу-тулуп с сапогами,

В одном месте народ собирался и менялся, менялся, менялся!

А по-нашему- ТОРГОВАЛСЯ!

Экскурсовод: Знаете, дети, я открою вам маленький секрет: в те времена любую вещь можно было

сменять на что-то,что нравилось больше всего-на УКРАШЕНИЯ,А умельцы делали их сначало из

ракушек и камешков янтаря, затем из меди или железа. Но со временем к сожалением эти

украшения покрывались ржавчиной и становились не красивыми. Вскоре люди стали делать

украшения из серебра и золота. Постепенно украшения превратились в….РАЗМЕННУЮ МОНЕТУ!

так, как серебро и золото не ржавело и его было удобно делить на части, и маленькие кусочки.

Так ,ребята,роявились ПЕРВЫЕ ДЕНЬГИ!

Вед., Ребята Давайте вместе с Буратино встанем и поиграем в игру первобытных людей

Называется она «Давай, меняться!»

(Дети достают разные предметы из коробочки и начинают обмнен ими ,стоя в кругу)

Закончили нам пора двигаться вперед, доставайте фотоаппараты. Сделайте свои фотографии

на память, с Буратино,с экскурсаводом, с экспонатами.Читаю дальнейший маршрут:

Эта тропка вот какая: физкультурно-озорная!

Повторяй-ка, ты, приятель.Что покажет воспитатель.

Становитесь по порядку на веселую зарядку!

Выпрямили спиночки, спиночки-тростиночки.

Физкультурная разминочка:

Мы по лесу ходим дружно: раз-два,раз-два!

Выполняем все,что нужно: раз-два,раз-два!

Руки выше поднимаем: раз-два,раз-два!

На носочках мы шагаем: раз-два,раз-два!

Мы присели на колено: раз-два, раз-два!

Покачались вправо-влево: раз-два,раз-два!

«Топорами» помахали: раз-два,раз-два!

Как зайчата поскакали: раз-два,раз-два!

И на ФАБРИКУ попали: раз-два,раз-два!

Вед., Дети,вы заметили, на вывеске написано «ФАБРИКА ДЕНЕГ», это значит, что здесь делают…

догодался что? Да ! Только правильно говорить не делают,а чеканят и печатают. А ,вы

можете назвать какие-нибудь денежные купюры или монетки? Молодцы!

Теперь СЮРПРИЗ! Мы попробуем тоже поработать на этой фабрике, вы наверно знаете,

что у каждой страны или государства своя денежная валюта, в мире много разных денег.

Вот и я предлагаю вам сосздать эскиз-заготовку бумажных денег. Рассаживайтесь за столы,

Здесь вы найдете все необходимое для работы и творчества. Дерзайте и фантазируйте!

(дети рисуют под спокойную музыку)

Вед., Молодцы! Очень интересные идеи! По работе и награда: вот вам детки вкусные конфетки!

Идем дальше:

По тропиночке со звездами идите на удачу.

Придете обязательно на телепередачу!

(Выходит телеведущий)

Телеведущий: Здравствуйте! Я давно вас жду и приготовил для вас интересные вопросы. Предлагаю

сыграть в игру «Кто самый умный?» (дети садяться)

ВОПРОСЫ.

1-Что искал в лесу дядя Федор?

2-Что нашла муха Цокотуха?

3- Какие волшебные слова произносил Буратино на поле-чудес?

4-Что копил Скрудж Макдак?

5-Кто менял корыто на избу, избу на терем, терем на царские палаты?

ВОПРОСЫ ПОСЛОЖНЕЕ.

1-Как называются денежные знаки в России?

2-Где изготавливают монеты и купюры?

3-Как пробретали еду и вещи все люди, до появления денег?

4-Где можно хранить деньги?

5-Что бы вы сделали, если б нашли на улице 100 рублей?

Телеведущий: Какие умные ребята! Мне было приятно с вами общаться. Сфотографируемся на память.

Ведущая:

Там есть смех,веселье,сказки,там живут смешные маски.

Очень детям всем нужна ТЕАТРАЛЬНАЯ страна.

Приготовьте, дети, уши звуки музыки послушать.

Вед., Звуков на свете очень много. Какие вы знаете? Молодцы! Встанем в круг и будем двигаться

кто как хочет, но когда вы услышите звучание дудочки, то подносите руки к своим губам и

как бы дудите на ней, а чтобы стало веселее я раздам вам маски героев из

сказки Алексея Толстого «Приключения Буратино«(одевают маски,танцуют).

Вед., Ой! Буратино! Мы подарим тебе эти маски и ты вместе со своим папой Карло откроешь

настоящий театр, а мы тебе поможем.Дети очень артистичны и музыкальны.

Буратино: Большое спасибо, буду рад! Видно не зря говориться: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей!»

Ведущая:Да, ты прав деньги-это не самое главное в нашей жизни.На них не купишь дружбу,

счастье,радость и многое другое. Путешествие закончилось и я хочу прочесть стихи поэта

Владимира Орлова:

Если деньги накопить-можно многое купить:

Дом, одежду и завод, самолет и пароход.

Но нельзя купить росу, птичье пение в лесу,

Но не спрятать в кошелек родничок и тополек!

Ведущая: Пора нам прощаться с Буратино и возвращаться обратно в детский сад.

Автор: Сеньчукова Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №120
Месторасположение: г. Архангельск, Россия
Бесплатные сертификаты и конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая статья месяца»



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter