Зиновьева Анна Васильевна
учитель-логопед первой квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №140»
город Барнаул, Алтайский край
Цель: развитие мыслительных операций с помощью фольклора.
Задачи:
1. коррекционно — образовательные:
— уточнить и расширить представление о продуктах питания;
— сформировать понятие «кондитерские изделия» и значимости профессии кондитера;
— формировать познавательную активность;
— продолжать знакомить с русским народным творчеством;
— упражнять детей решать ребусы;
— формировать звуковую выразительность речи.
2. коррекционно — развивающие:
— развивать логическое мышление, зрительное восприятие и внимание, творческую активность;
эмоциональную отзывчивость, коммуникативную и подражательную деятельность, координацию движений.
3. коррекционно — воспитательные:
— воспитывать усидчивость, формировать целеустремленнось (умение доводить выполнение предложенного задания до конца), аккуратность, формирование коммуникативные навыки и доброжелательного отношения к окружающим.
Оборудование:
предметные картинки по теме «кондитерские изделия», загадки-ребусы, «чудесный» мешочек, кроссворд, муляжи кондитерских изделий, магнитофон, кукла-кондитер, буквы, картина — «небылица».
Предварительная работа:
разучивание небылицы В.А. Шипуновой «Чудо-дерево», решение ребусов о продуктах питания, игры «Угостим кукол чаем».
Приветствие:
Логопед: (дети стоят в кругу)
Посмотрите на меня!
Ваш экскурсовод сегодня я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!
Логопед: Идем в путь по тропинке из букв. Читаем слово.
Дети: Кондитер.
Логопед: Кто это?
(Ответы детей)
Логопед: Ребята, чтобы узнать чем занимается кондитер, нам с вами необходимо разгадать кроссворд, слова можно искать по горизонтали и вертикали. Одно слово ТОРТ — мы уже нашли. Найти остальные слова нам поможет «чудесный» мешочек кондитера. По очереди будем доставать предметы и находить слова на игровом поле.
(дети выполняют задание)
Логопед: Молодцы! Теперь вы знаете чем занимается кондитер?
(ответы детей)
Логопед: Нашему гостю очень интересно, знаете ли вы какие продукты необходимы, чтобы приготовить ваши любимые сладости? Продуктов очень много — вы должны выбрать только те, которые использует наш гость. Каждый продукт вам необходимо прорекламировать, сочинив про него чистоговорку.
(дети выполняют задание).
Логопед: Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием! Вам известны песни или потешки о кондитерских изделиях?
(ответы детей)
Логопед: Может вы исполните?
Речевая разминка (потешка) «Чудо — дерево».
Логопед: Наш гость очень любит пословицы, но у него есть самая любимая, чтобы ее узнать необходимо разгадать ребус. Вам интересно?
(ответы детей)
Логопед: Тогда за дело.
(дети разгадывают ребусы и дают ответ).
Логопед: Разгадали? Что получилось?
Дети: Без работы день — годом будет .
Логопед: О чем эта поговорка?
(ответы детей)
Логопед: Ребята, кондитеру очень понравилось у вас в гостях, но ему необходимо возвращаться на работу, он приготовил интересный подарок-сюрприз.
(дети провожают гостя)
Логопед: Какая интересная картина — небылица.
(дети анализируют небылицу).
Логопед: Ребята, смогли бы вы создать реальную картину событий?
(дети включаются в деятельность).
Автор: Зиновьева Анна Васильевна
Должность: учитель-логопед первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №140»
Месторасположение: город Барнаул, Алтайский край
Дата изменения: 29 марта, 2015
Дата публикации: 29 марта, 2015