Сценарий игрового сеанса для детей 6-7 лет «Посидим-подумаем»

Цель: развитие мыслительных операций с помощью фольклора.

Задачи:

1. коррекционно — образовательные:

— уточнить и расширить представление о продуктах питания;

— сформировать понятие «кондитерские изделия» и значимости профессии кондитера;

— формировать познавательную активность;

-продолжать знакомить с русским народным творчеством;

— упражнять детей решать ребусы;

-формировать звуковую выразительность речи.

2. коррекционно — развивающие:

— развивать логическое мышление, зрительное восприятие и внимание, творческую активность;

эмоциональную отзывчивость, коммуникативную и подражательную деятельность, координацию движений.

3. коррекционно — воспитательные:

— воспитывать усидчивость, формировать целеустремленнось (умение доводить выполнение предложенного задания до конца), аккуратность, формирование коммуникативные навыки и доброжелательного отношения к окружающим.

Оборудование:

предметные картинки по теме «кондитерские изделия», загадки-ребусы, «чудесный» мешочек, кроссворд, муляжи кондитерских изделий, магнитофон, кукла-кондитер, буквы, картина — «небылица».

Предварительная работа:

разучивание небылицы В.А. Шипуновой «Чудо-дерево», решение ребусов о продуктах питания, игры «Угостим кукол чаем».

Приветствие:

Логопед: (дети стоят в кругу)

Посмотрите на меня!

Ваш экскурсовод сегодня я.

Не теряя ни минутки,

Приглашаю вас я в путь!

Взять все знания в дорогу!

И улыбку не забудь!

Логопед: Идем в путь по тропинке из букв. Читаем слово.

Дети: Кондитер.

Логопед: Кто это?

(Ответы детей)

Логопед: Ребята, чтобы узнать чем занимается кондитер, нам с вами необходимо разгадать кроссворд, слова можно искать по горизонтали и вертикали. Одно слово ТОРТ — мы уже нашли. Найти остальные слова нам поможет «чудесный» мешочек кондитера. По очереди будем доставать предметы и находить слова на игровом поле.

(дети выполняют задание)

Логопед: Молодцы! Теперь вы знаете чем занимается кондитер?

(ответы детей)

Логопед: Нашему гостю очень интересно, знаете ли вы какие продукты необходимы, чтобы приготовить ваши любимые сладости? Продуктов очень много — вы должны выбрать только те, которые использует наш гость. Каждый продукт вам необходимо прорекламировать, сочинив про него чистоговорку.

(дети выполняют задание).

Логопед: Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием! Вам известны песни или потешки о кондитерских изделиях?

(ответы детей)

Логопед: Может вы исполните?

Речевая разминка (потешка) «Чудо — дерево».

Логопед: Наш гость очень любит пословицы, но у него есть самая любимая, чтобы ее узнать необходимо разгадать ребус. Вам интересно?

(ответы детей)

Логопед: Тогда за дело.

(дети разгадывают ребусы и дают ответ).

Логопед: Разгадали? Что получилось?

Дети: Без работы день — годом будет .

Логопед: О чем эта поговорка?

(ответы детей)

Логопед: Ребята, кондитеру очень понравилось у вас в гостях, но ему необходимо возвращаться на работу, он приготовил интересный подарок-сюрприз.

(дети провожают гостя)

Логопед: Какая интересная картина — небылица.

(дети анализируют небылицу).

Логопед: Ребята, смогли бы вы создать реальную картину событий?

(дети включаются в деятельность).

Автор: Зиновьева Анна Васильевна
Должность: учитель-логопед первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №140»
Месторасположение: город Барнаул, Алтайский край



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter