Старший воспитатель: Уважаемые коллеги, после проделанной работы по усвоению знаний содержания ОО «Социализация», я предлагаю провести деловую игру, чтобы проверить ваши знания. Для этого вам надо разделиться на команды по два человека и придумать название своей команды. (педагоги делятся на команды и в течении двух минут придумывают название команды). Оценивать ваши знания будет компетентное жюри: Ирина Петровна Горских – заведующая детским садом и Дарья Сергеевна Ознобихина – руководитель физической культуры.
Перед началом нашей игры мы проведем разминку – мозговой штурм. Чья команда быстрее ответит на вопрос — получает фишку. В конце деловой игры мы подведем итоги, у кого будет больше фишек – тот и победил.
«Мозговой штурм»:
1. К какому направлению относится ОО «Социализация»? (социально-личностное)
2. Назовите задачи ОО «Социализация»
3. Назовите главный вид деятельности при реализации ОО «Социализация» (игровая)
1-ая станция: «Формирование у детей представлений о семье»
В этом вопросе у нас есть эксперт Вихрова Мария Викторовна, она нам проведет консультацию о том, как сформировать представления у детей о своей семье, а так же представит свой опыт работы. Педагог делает сообщение, проводит анализ своего занятия (просмотренного ранее). Идет обсуждение.
«Формирование представлений о себе»
Экспертом в этом вопросе у нас является Максимова Ольга Сергеевна. Педагог делает сообщение о том, как сформировать представления у детей о себе. Далее идет обсуждение.
Задание для команд: на листочках для каждой команды написаны названия игр, нужно придумать сюжет игры.
«Узнай друзей по голосу», «Мишка-Топтыжка знакомится с ребятами», «Кто быстрее себя найдет», «Колпак», «Поезд мальчиков, поезд девочек», «Волшебное зеркало»
2-я станция: «Формирование представлений о культурных ценностях в обществе»
В этом вопросе у нас два эксперта: Кузнецова Галина Викторовна – учитель –логопед, Коновалова Татьяна Александровна – музыкальный руководитель. Они нам приготовили сообщение по теме «Формирование у детей представления о культурных ценностях общества и своем месте в нем». После сообщения идет обсуждение занятия, просмотренного ранее.
Задание для команд: вспомнить как можно больше сказочных героев, на примере которых можно показать культуру поведения. Команды по очереди называют героев, кто последний назвал, тот и выиграл.
3-я станция: «Формирование представлений о государстве и о мире»
В этом вопросе у нас так же два эксперта Шейкина Елена Сергеевна, которая нас проконсультирует по теме «Формирование представлений о мире у детей дошкольного возраста», и Артемихина Анастасия Андреевна, которая у нас специализируется по теме «Формирование представлений о государстве у детей дошкольного возраста». После сообщений идет обсуждение с педагогами просмотренного ранее занятия «Путешествие по России»
Задание для команд: предложить как можно больше форм работы с детьми по теме «Россия»
5-я станция: «Анализ оценки социальной компетентности»
Старший воспитатель проводит анализ социальной компетентности воспитанников старшего возраста по результатам диагностики, сделанной ранее.
Жюри подводит итоги, подсчитывает фишки и объявляет победителей. Победители награждаются грамотами.
старший воспитатель, МБДОУ №93, г.Томск, Россия
Дата изменения: 17 августа, 2014
Дата публикации: 21 декабря, 2013