Конспект познавательного НОД о каше с детьми среднего дошкольного возраста «Вкусная нежная каша полезная»

Программное содержание:

  1. Продолжать обогащать знания детей о способах приготовления пищи, каши, учить детей выполнять рисование крупой, упражнять в скатывании бумаги.
  2. Закреплять знание слов о каше и правил игр, подпевать знакомые песни, используя музыкальную выразительность.

Предварительная работа:

  1. Беседы о работе повара, о пользе каши.
  2. Дидактическая игра «Поварята варят кашу».
  3. Разучивание песенки «Манная каша».

Образовательные области: художественное творчество, музыка.

Оборудование: оборудование для аппликации, манная крупа, цветные салфетки, кошечка, кастрюлька, крупа, молоко, аудиозапись песенки «Манная каша»

Ход занятия

1. В гости приходит кошечка, она проголодалась и просит ее накормить кашкой. А с какими кашами дети знакомы? (геркулесовая, пшенная, кукурузная, манная). Вы знаете, как варить кашу? Расскажите. Попробуем сварить манную кашу. Что для этого нам понадобится?

(Крупа, молоко, соль, сахар. Все продукты засыпаются в кастрюлю и ставятся на печь вариться.)

Кашу нужно помешивать. Где наша поварешка?

2. Музыкальная игра «Поварята»

Мы веселые ребята, быть хотим как поварята.
Вкусно стряпать и варить, всегда с ложкою ходить.
Раз, два, три, беги.

3. Ну что, поварята, сварим манную кашу для нашей Кошечки?

4. Показ порядка выполнения работы .

5. Работа детей

Садитесь за столы кто с кем хочет. Прежде чем готовить, нужно вымыть руки.

Массаж пальцев и ладоней рук.

Что вы видите на столе? Кастрюли (силуэты), манная крупа, цветные салфетки, клей, кисточки.

У меня тоже все готово для работы. Я беру клей, намазываю им кастрюльку. А затем насыпаю на клей крупу.
Попробуйте сами, у вас тоже получится. А Кошечка с удовольствием посмотрит на нас.

Лишнюю крупу нужно ссыпать в поднос.

Каша может быть с кусочками фруктов. Какими фруктами можно украсить кашу? (кусочками яблок, ягод)

Для украшения я возьму салфетку, оторву небольшой кусочек и скатаю его пальцами, затем намажу клеем и приклею на крупу сверху.

Осталось украсить саму кастрюлю. Клеем нарисую узор и тоже засыплю его крупой. Узор может быть любой.

Чем бы вы украсили свою кастрюлю? (цветочки, полоски, кружочки, точки). Как у вас идет работа? Кому нужна помощь? Ты хочешь, чтобы я помогла или у товарища попросишь помощи? Что не получилось? Подумай, как можно сделать работу лучше.

Кошечка предлагает поставить ваши кастрюльки ей на стол, ох, как ей хочется уже все попробовать. ( Дети показывают и рассказывают ей о своих работах)

(во время работы включить запись песни «Манная каша»)

6. А как там варится каша на печке? Она уже совсем готова. Попробуй, Кошечка, кашу. Ой, а здесь еще одна кастрюлька. Только в ней сладкие кусочки фруктов. Угощайтесь, дети, на здоровье.

Также рекомендуем: Конспект занятия о каше в средней группе.Конспект занятия о каше в средней группе «Крупа и каша»
Перейти на страницу.

Автор: Мутина Елена Владимировна
Должность: воспитатель первой кв. категории
Место работы: МБДОУ ДС ОВ № 54
Месторасположение: город Северск, Томской области, Россия



Опубликовано в разделах:



VK
OK
WhatsApp
Facebook
Twitter


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх